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"Thinking like a Neuroscientist": Using Scaffolded Grant Proposals to Foster Scientific Thinking in a Freshman Neuroscience Course.
Köver, Hania; Wirt, Stacey E; Owens, Melinda T; Dosmann, Andrew J.
Affiliation
  • Köver H; Thinking Matters Program, Stanford University, Stanford CA 94305.
  • Wirt SE; Thinking Matters Program, Stanford University, Stanford CA 94305.
  • Owens MT; Thinking Matters Program, Stanford University, Stanford CA 94305.
  • Dosmann AJ; Thinking Matters Program, Stanford University, Stanford CA 94305.
J Undergrad Neurosci Educ ; 13(1): A29-40, 2014.
Article de En | MEDLINE | ID: mdl-25565917
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Texte intégral: 1 Collection: 01-internacional Base de données: MEDLINE Langue: En Journal: J Undergrad Neurosci Educ Année: 2014 Type de document: Article Pays de publication: États-Unis d'Amérique
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