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The impact of the Nurse Faculty Scholars program on schools of nursing.
McBride, Angela Barron; Campbell, Jacquelyn; Barr, Taura; Duffy, Joanne; Haozous, Emily; Mallow, Jennifer; Narsavage, Georgia; Ridenour, Nancy; Theeke, Laurie.
Affiliation
  • McBride AB; Indiana University School of Nursing, Indianapolis, IN. Electronic address: amcbride@iu.edu.
  • Campbell J; Johns Hopkins School of Nursing, Baltimore, MD.
  • Barr T; CereDx, Morgantown, WV.
  • Duffy J; Indiana University School of Nursing, Indianapolis, IN; QualiCare, Indianapolis, IN.
  • Haozous E; University of New Mexico College of Nursing, Albuquerque, NM.
  • Mallow J; West Virginia University School of Nursing, Morgantown, WV.
  • Narsavage G; West Virginia University School of Nursing, Morgantown, WV.
  • Ridenour N; University of New Mexico College of Nursing, Albuquerque, NM.
  • Theeke L; West Virginia University School of Nursing, Morgantown, WV.
Nurs Outlook ; 65(3): 327-335, 2017.
Article de En | MEDLINE | ID: mdl-28416201
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Texte intégral: 1 Collection: 01-internacional Base de données: MEDLINE Sujet principal: Compétence professionnelle / Programme d'études / Enseignement spécialisé en soins infirmiers / Corps enseignant et administratif de l'école d'infirmières / Fondations / Leadership Type d'étude: Evaluation_studies Limites: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Pays/Région comme sujet: America do norte Langue: En Journal: Nurs Outlook Année: 2017 Type de document: Article Pays de publication: États-Unis d'Amérique
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