Prevention of non-suicidal self-injury: construction and validation of educational material / Prevenção da autolesão não suicida: construção e validação de material educativo / Prevención de las autolesiones no suicidas: construcción y validación de material educativo
Rev. latinoam. enferm. (Online)
; 30(spe): e3735, 2022. tab, graf
Article
in En
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1409647
Responsible library:
BR26.1
ABSTRACT
Abstract Objective:
to develop and validate educational material to strengthen adolescent health care on non-suicidal self-injury.Method:
methodological research designed in three stages (1) construction of the material based on a mixed study on needs related to the theme through social networks and an umbrella review on health care related to non-suicidal self-injury; (2) validation with 10 experts in mental health and/or self-inflicted violence selected through the Lattes Platform; (3) evaluation by the target public, with health professionals being invited, without restriction of training. Validation and evaluation data were collected by using a sociodemographic questionnaire and the Suitability Assessment of Materials for evaluation of health-related information for adults. We used descriptive statistics, content validity index, and Gwet's AC1 test.Results:
the material obtained good general acceptance and reliability in the validation by the experts (AC1= 0.633; p=0.0000) and in the evaluation by the target public (AC1=0.716; p=0.0000). All professionals pointed out the personal contribution and educational potential of the material.Conclusion:
we highlight the construction of science-based educational material to strengthen the health care for adolescents with non-suicidal self-injury.RESUMO
Resumo Objetivo:
elaborar e validar um material educativo para fortalecer a assistência em saúde aos adolescentes sobre a autolesão não suicida.Método:
pesquisa metodológica delineada em três etapas (1) construção do material a partir de estudo misto sobre necessidades ligadas à temática por meio das redes sociais e uma revisão guarda-chuva sobre a assistência relacionada à autolesão não suicida; (2) validação com 10 especialistas em saúde mental e/ou violência autoprovocada selecionados pela Plataforma Lattes; (3) avaliação pelo público-alvo, sendo convidados profissionais de saúde, sem restrição de formação. A coleta dos dados de validação e avaliação foi realizada por um questionário sociodemográfico e o Suitability Assessment of Materials for evaluation of health-related information for adults. Foi empregada a estatística descritiva, índice de validade de conteúdo e o teste AC1 de Gwet.Resultados:
o material obteve boa aceitação geral e confiabilidade na validação pelos especialistas (AC1=0,633; p=0,0000) e na avaliação pelo público-alvo (AC1=0,716; p=0,0000). Todos os profissionais apontaram a contribuição pessoal e potencial educativo do material.Conclusão:
destaca-se a construção de material educativo embasado em ciência para o fortalecimento da assistência aos adolescentes com autolesão não suicida.RESUMEN
Resumen Objetivo:
elaborar y validar un material educativo para fortalecer la asistencia en salud a los adolescentes sobre la autolesión no suicida.Método:
investigación metodológica delineada en tres etapas (1) Construcción del material a partir de un estudio mixto sobre las necesidades vinculadas al tema por medio de las redes sociales y una revisión paraguas sobre la asistencia relacionada con la autolesión no suicida; (2) validación con 10 especialistas en salud mental y/o violencia autoprovocada seleccionados por la Plataforma Lattes; (3) Evaluación por parte del público objetivo, siendo invitados profesionales de salud, sin restricción de formación. La recolección de los datos de validación y evaluación fue realizada por un cuestionario sociodemográfico y el Suitability Assessment of Materials for evaluation of health-related information for adults. Se empleó la estadística descriptiva, el índice de validez de contenido y el test AC1 de Gwet.Resultados:
el material obtuvo una buena aceptación general y confiabilidad en la validación por parte de los especialistas (AC1=0,633; p = 0,0000) y en la evaluación por el público objetivo (AC1 = 0,716; p=0,0000). Todos los profesionales señalaron la contribución personal y el potencial educativo del material.Conclusión:
se destaca la construcción de material educativo basado en ciencia para fortalecer la asistencia a los adolescentes con autolesión no suicida.Key words
Adolescent; Adolescente; Adolescência; Assistência à Saúde Mental; Atención a la Salud Mental; Autolesão Não Suicida; Capacitación de Recursos Humanos en Salud; Capacitação de Recursos Humanos em Saúde; Conducta Autodestructiva; Enfermagem Psiquiátrica; Enfermería Psiquiátrica; Health Human Resource Training; Investigación Metodológica en Enfermería; Mental Health Assistance; Nursing Methodology Research; Pesquisa Metodológica em Enfermagem; Psychiatric Nursing; Self-Injurious Behavior
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
BDENF
/
LILACS
Main subject:
Surveys and Questionnaires
/
Reproducibility of Results
/
Self-Injurious Behavior
/
Mental Health Assistance
Type of study:
Qualitative_research
Limits:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
En
Journal:
Rev. latinoam. enferm. (Online)
Journal subject:
ENFERMAGEM
Year:
2022
Document type:
Article
Affiliation country:
/