Reducing Barriers to Optimal Automated External Defibrillator Use: An Elementary School Intervention Study.

Contexte: L'utilisation rapide d'un défibrillateur externe automatisé (DEA) améliore les résultats en cas d'arrêt cardiorespiratoire soudain (ACS). Les objectifs de notre projet étaient les suivants : 1) déterminer les obstacles à l'utilisation optimale d'un DEA dans les écoles primaires de la région de Québec; 2) créer du matériel éducatif ciblé à propos des DEA; et 3) mesurer l'impact du module d'enseignement. Méthodologie: Dans le cadre d'un projet d'amélioration de la qualité des soins de santé, un sondage explorant les obstacles à l'utilisation des DEA a été envoyé à 139 écoles primaires. Nous avons ensuite mis au point un module d'enseignement vidéo sur l'utilisation des DEA afin de surmonter ces obstacles. Un échantillon de commodité comprenant 92 professionnels des écoles primaires a participé à un scénario fictif. Les paramètres liés à l'utilisation des DEA ont été évalués au départ et après le visionnement du module d'enseignement vidéo. Le principal critère d'évaluation était le temps écoulé entre l'ACS et l'administration du premier choc et les critères secondaires consistaient à évaluer la réalisation de chaque étape requise pour une utilisation sûre et efficace d'un DEA. Résultats: Le sondage d'analyse des obstacles a généré un taux de réponse de 52,5 %. La plupart des écoles ont signalé avoir un DEA (95 %), mais 48,6 % ont indiqué qu'aucune formation n'était offerte. Après le visionnement du module d'enseignement, l'utilisation appropriée du DEA dans le cadre d'une simulation d'ACS est passée de 53 à 92 % (P < 0,001). Le temps moyen écoulé avant l'administration du premier choc était de 66 secondes (intervalle de confiance [IC] à 95 %, 63-70) au départ, comparativement à 47 secondes (IC à 95 %, 45-49) après le visionnement du module d'enseignement (P < 0,001). Conclusions: Le principal obstacle à l'utilisation optimale d'un DEA dans les écoles primaires, soit l'absence de formation, peut être surmonté grâce à un court module d'enseignement vidéo, améliorant ainsi la capacité de procéder à une défibrillation rapide et efficace.