Criança concreta e a criança representada: desvelando as representações sociais das enfermeiras (A)

RESUMO

Parte-se da compreensão da criança como um ser concreto, construído no devir histórico, demarcado pelas relações sociais e pelo limite de classe. Nesse devir histórico, elaboram-se representações e discursos a seu respeito. Tendo como referencial o conceito de representações situado no materialismo dialético, esta investigação tem como objeto as representações sociais das enfermeiras sobre a criança. Os sujeitos foram enfermeiras que trabalham em hospitais pediátricos e os instrumentos utilizados foram questionários e entrevistas semi-estruturadas. A partir dos recortes percebidos nas falas, buscou-se identificar as representações sociais sobre a criança. A análise revelou representações elaboradas pelas enfermeiras a partir da dialética entre sujeito técnico-científico e sujeito vivencial. Há um distanciamento entre a criança concreta e a criança representada; a historicidade do saber e do processo de trabalho da enfermeira determinam o modo de sua relação com a criança e de seu pensar sobre ela. Faz-se necessário um repensar crítico da graduação em enfermagem, com vistas à superação de pensamentos e conhecimentos cristalizados, possibilitando aos futuros profissionais perceber a criança como um ser concreto, historicamente construído e socialmente demarcado.