Como transformar um atividade isolada em um sucesso coletivo / Wow to transform a single sctivity in a collective sucess
Texto & contexto enferm
; 6(n.esp): 191-195, 1997.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-490613
Biblioteca responsável:
BR17.1
RESUMO
Reflete-se sobre o ensinar e o aprender a construir um novo saber na formação do auxiliar de enfermagem. Aborda as impressões vivenciadas durante a implantação e o desenvolvimento do projeto auxiliar de enfermagem da UFSC, faz algumas reflexões acerca do processo de formação e conclui que o mesmo só foi possível devido à articulação entre diversas instituições de ensino e da assistência.
ABSTRACT
Teaching and learning how to build a new knowledge about the training of a nursing assistant. Explains the facilities and difficulties encountered during the implementation of the project, reflects over the training process, and concludes that the project was only possible because of communication between the various teaching and social institution.
RESUMEN
Se reflexiona sobre el enseñar y el aprender a construir un nuevo saber en la formación del auxiliar de enfermería. Aborda las impresiones vivenciadas durante la implantación y desarrollo del proyecto auxiliar de enfermería de la UFSC. Se hacen algunas reflexiones acerca del proceso de formación y concluye que el mismo solo fue posible debido a su articulación con diversas instituciones de enseñanza y de asistencia.
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Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Educação Profissionalizante
/
Assistentes de Enfermagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Texto & contexto enferm
Assunto da revista:
Cuidados de Enfermagem
/
Enfermagem
Ano de publicação:
1997
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Santa Catarina/BR