Um estudo sobre a amizade como estratégia pedagógica: o significado dado por estudantes de medicina / Un estudio sobre la amistad como estrategia educativa: el significadoatribuido por estudiantes de medicina / A study on friendship as educational strategy: its meaning by medical students
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
; 9(3): 803-810, jul.-set. 2017. ilus
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-982962
Biblioteca responsável:
BR1208.1
ABSTRACT
Objective:
To diagnose Friendship as a teaching device.Methods:
Exploratory and descriptive qualitative study. Main question What does Friendship mean and a friendly teacher?Results:
Psychosomatic Medicine classroom, 2015/2nd Semester; 16 white students of 6th, 7th and 8th semesters of medical school; two at 2nd graduation; 12 female/4 male; mean age 25 years; most have two siblings; from Southeast and one from Midwest; three were married; two had children. Friendship as a feature of human essence, a communication of the sensitive body. They think teacher as someone fulfilling their will.Conclusion:
Educational activities in education, training and health actions should include feeling and will of students. The teachers need to acquire teaching skills of human spirituality.RESUMO
Objetivo:
Diagnosticar a Amizade como estratégia didática.Métodos:
Estudo qualitativo exploratório e descritivo. Questão norteadora o que é Amizade e um professor amigo?Resultados:
A sala de aula, Medicina Psicossomática, 2015/2º Semestre; 16 alunos brancos, no 6º, 7º e 8º períodos da medicina; 2, segunda graduação; 12 sexo feminino/4 masculino; idade média +/- 25 anos; a maioria, 2 irmãos; provenientes Sudeste e Centro-Oeste; 3 casados; 2 com filhos. A Amizade, característica da essência humana, comunicação dos significados do corpo sensível. Os alunos pensam o professor, realizador do seu querer.Conclusão:
As atividades pedagógicas na educação, formação e ação na saúde precisam incluir o sentir e o querer dos discentes. Os docentes necessitam competências da espiritualidade humana.RESUMEN
Objetivo:
Diagnosticar Amistad como estrategia de enseñanza.Métodos:
Estudio cualitativo exploratorio y descriptivo. Pregunta principal ¿Qué es la Amistad y un profesor amigo?Resultados:
Clase Medicina Psicosomática, 2015, 2º Semestre; 16 estudiantes blancos del 6º, 7º y8º períodos de graduación en medicina; 2 en segunda graduación; 12 sexo femenino/4 sexo masculino; edad promedio 25 años, mayoríacon 2 hermanos, región sudeste y 1 del centro-oeste; 3 casados; 2 conniños. Revelaron la Amistad como característica de esencia humana, comunicación de significados del cuerpo sensible. Ven al profesor comorealizador de su voluntad.Conclusión:
Actividades educativas, formacióny acción en salud deben incluir sentimiento y aspiración de estudiantes. Docentes necesitan habilidades de espiritualidad humana.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
Amigos
/
Educação Médica
/
Docentes
/
Relações Interpessoais
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Inglês
/
Português
Revista:
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
/
Prestação de Cuidados de Saúde
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
/
Portugal
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual de Roraima/BR
/
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/BR
/
Universidade de Évora/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR