Educación emocional. Abordaje del proceso de la muerte en la escuela / Emotional education. Approach to the process of death at schooll
Rev. cuba. invest. bioméd
; 37(2): 87-94, abr.-jun. 2018. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS, CUMED
| ID: biblio-1003929
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
El tema de la muerte es raramente abordado en las escuelas, existiendo una negación a la misma, propia de valores y arraigos presentes en la sociedad occidental actual. La educación socio-emocional en las escuelas, es un área emergente con escasos programas rigurosos y bien diseñados en relación a la muerte y el duelo; educar hacia el proceso de pérdida y lo que esta genera en las personas, debería incluirse como contenido curricular. Realizar un análisis sistemático sobre las diferentes propuestas metodológicas orientadas a la educación para la muerte(AU)
ABSTRACT
The issue of death is rarely addressed in schools, there is a denial of it, typical of values and roots present in today's Western society. Social-emotional education in schools is an emerging area with few rigorous and well-designed programs in relation to death and grief; educate towards the process of loss and what it generates in people, should be included as curricular content. Carry out a systematic analysis on the different methodological proposals aimed at education for death(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Saúde e Bem-Estar
Problema de saúde:
Meta 3.2: Reduzir as mortes de recém nascidos e crianças com menos de 5 anos
Base de dados:
CUMED
/
LILACS
Assunto principal:
Atitude Frente a Morte
/
Comportamento Infantil
Limite:
Adolescente
/
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. cuba. invest. bioméd
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Equador
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Guayaquil/EC