Ensino das práticas integrativas e complementares na formação em enfermagem / Teaching of integrative and complementary practices in nursing graduation
Rev. enferm. UFPE on line
; 13(1): 261-267, jan. 2019.
Artigo
em Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1007745
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
relatar sobre o ensino das práticas integrativas e complementares na formação em Enfermagem.Método:
trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, acerca das atividades realizadas por 20 acadêmicos, um docente e um monitor do curso de Enfermagem de um centro universitário. Utilizou-se a ementa institucional do curso.Resultados:
considerou-se que o percurso de ensinoaprendizagem das práticas complementares se realizou a partir de três frentes o empoderamento teórico com aulas embasadas em metodologias ativas, críticas e reflexivas; a apresentação de seminários discursivos com temáticas referentes ao contexto e a realização das atividades práticas de auriculoacupuntura/auriculoterapia e Reiki.Conclusão:
salienta-se a importância da Unidade Temática no curso de Enfermagem do centro universitário, pois a utilização das práticas integrativas e complementares na assistência à saúde possibilita, aos estudantes, perceber o ser humano na sua totalidade. Sugere-se, dessa forma, que a temática deve ser implantada em outras instituições de ensino, bem como incorporada desde o início da formação dos estudantes, pois esses conhecimentos e práticas contribuem, de forma coadjuvante, para os cuidados aos clientes, assistindo-os de forma holística.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Terapias Complementares
/
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Educação em Enfermagem
/
Bacharelado em Enfermagem
/
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde
/
Integralidade em Saúde
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UNITA+BR
/
UPE+BR