A percepção do egresso sobre a avaliação de aprendizagem no internato médico de saúde coletiva / The perception of learning by the egress from the public health medical inernship
Revista Espaço para a Saúde
; 20(1): [48-61], jun.2019. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem, Repositório RHS
| ID: biblio-1007929
Biblioteca responsável:
BR2497.1
RESUMO
Estudo sobre a percepção do egresso acerca da avaliação da aprendizagem no Internato médico de Saúde Coletiva, tarefa didática do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo é revelar como o processo de avaliação de aprendizagem do Internato de Saúde Coletiva foi percebido pelo egresso. Estudo descritivo qualitativo com técnica de grupo focal. Foram realizados 4 grupos, a maioria mistos, masculinos e femininos, de idades entre 26 e 36 anos, totalizando 19 profissionais da medicina de especialidades variadas. O método interpretativo dos dados utilizado foi análise temática. Os resultados foram organizados como pontos positivos, negativos e sugestões em relação à avaliação por prova, à avaliação diária, ao feedback mensal, aos resumos teóricos e seminários, à avaliação de habilidade e atitude e ao relacionamento com o professor. Como conclusão a prova teórica foi o método menos relevante e a avaliação diária com feedback foi o mais importante para a aprendizagem.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
Contexto em Saúde:
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
/
Repositório RHS
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Revista Espaço para a Saúde
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná/BR