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Inserção profissional de Egressos da Licenciatura: avaliação quantitativa / Employability of teaching credential in nursing program alumni: a quantitative evaluation / Inserción profesional de Egresados de la Licenciatura: evaluación cuantitativa
Araújo, Taís Aline de Souza; Reis, Priscila Patrício; Castro, Caroline de; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Santos, Kelli Borges dos; Carbogim, Fábio da Costa; Püschel, Vilanice Alves de Araújo.
Afiliação
  • Araújo, Taís Aline de Souza; Escola de Enfermagem da USP. Acadêmica de Enfermagem. São Paulo. BR
  • Reis, Priscila Patrício; Especialista em Neonatologia. Enfermeira. São Paulo. BR
  • Castro, Caroline de; Especialista em Saúde Coletiva com Ênfase na Estratégia Saúde da Família. Enfermeira. São Paulo. BR
  • Oliveira, Larissa Bertacchini de; Escola de Enfermagem da USP. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto. Enfermeira. São Paulo. BR
  • Santos, Kelli Borges dos; Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora. Professora Adjunto. Enfermeira. Juiz de Fora. BR
  • Carbogim, Fábio da Costa; Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora. Professor Adjunto. Enfermeiro. Juiz de Fora. BR
  • Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Escola de Enfermagem da USP. Professora Titular. Enfermeira. São Paulo. BR
Rev. Paul. Enferm. (Online) ; 30: 1-12, 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1016220
Biblioteca responsável: BR30.1
RESUMO

Objetivos:

Caracterizar os egressos da Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e sua inserção no mercado de trabalho e conhecer as perspectivas sobre o curso. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza descritiva e quantitativa.

Resultados:

Participaram da pesquisa 66 egressos do curso de Licenciatura, no período de 2002 a 2017. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário eletrônico. Houve predominância do sexo feminino, solteiros, sem fi lhos, e de renda entre 7 a 10 salários mínimos. A maioria concluiu a licenciatura em 4 a 5 anos (69,7%). Parte dos egressos teve inserção profissional na Licenciatura (38%) e sete (10,6%) afirmaram exercer docência como atividade principal.

Conclusão:

Na fala dos participantes, percebeu-se algumas fragilidades em relação ao estágio curricular, bem como falta de articulação entre as disciplinas. A autonomia gerada durante o curso de licenciatura é citada como um fortalecedor da profissão. Foi possível observar que a docência é a segunda atividade mais exercida pelos egressos, contudo o curso é considerado fundamental para o crescimento pessoal e profissional.
ABSTRACT

Objective:

To describe the alumni of the teaching credential in nursing program from the School of Nursing of the University of São Paulo and their employability, and to explore their perspectives about the course. This is an exploratory, descriptive, and quantitative study.

Results:

A total of 66 alumni from the teaching credential in nursing program who graduated between 2002 and 2017 participated in the study. Data collection were performed by using an electronic form. Participants were mainly female, single, childless, with an income between 7 to 10 minimum wages. The majority of the alumni concluded the course in 4 to 5 years (69.7%). Some of the alumni experienced teaching activities (38%) and seven (10.6%) participants described teaching as being their main current professional activity.

Conclusion:

Participants reported weaknesses regarding the clinical internship, as well as the lack of articulation among the disciplines. According to the alumni, the program generates professional autonomy, which empowers the profession. Although teaching was described as the second most commonly professional activity performed by the alumni, the program is considered fundamental for personal and professional development.
RESUMEN

Objetivos:

Caracterizar a los egresados de la Licenciatura en Enfermería de la Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo y su inserción en el mercado de trabajo, y conocer las perspectivas sobre el curso. Es un estudio exploratorio, de naturaleza descriptiva y cuantitativa.

Resultados:

Participaron de la investigación 66 egresados del curso de Licenciatura, en el periodo de 2002 a 2017. La recolección de los datos fue realizada por medio de un cuestionario electrónico. Hubo predominancia del sexo femenino, solteros, sin hijos, y de ingresos económicos entre 7 a 10 salarios mínimos (37,9%). La mayoría concluyó la licenciatura en 4 o 5anos (69,7%). Parte de los egresados tuvo inserción profesional en la Licenciatura (38%) y siete (10,6%) afirmaron ejercer la docencia como actividad principal.

Conclusión:

En el relato de los participantes se perciben algunas fragilidades con relación a la pasantía curricular, así como la falta de articulación entre las disciplinas. La autonomía generada durante el curso de licenciatura es citada como un fortalecedor de la profesión. Fue posible observar que la docencia es la segunda actividad más ejercida por los egresados, sin embargo, el curso es considerado fundamental para el crecimiento personal y profesional.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Pesquisa em Educação de Enfermagem / Estudos Transversais / Inquéritos e Questionários / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Estudo de avaliação / Estudo observacional / Estudo de prevalência / Fatores de risco Limite: Adulto Idioma: Português Revista: Rev. Paul. Enferm. (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Medicina Interna / Patologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Escola de Enfermagem da USP/BR / Especialista em Neonatologia/BR / Especialista em Saúde Coletiva com Ênfase na Estratégia Saúde da Família/BR / Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Pesquisa em Educação de Enfermagem / Estudos Transversais / Inquéritos e Questionários / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Estudo de avaliação / Estudo observacional / Estudo de prevalência / Fatores de risco Limite: Adulto Idioma: Português Revista: Rev. Paul. Enferm. (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Medicina Interna / Patologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Escola de Enfermagem da USP/BR / Especialista em Neonatologia/BR / Especialista em Saúde Coletiva com Ênfase na Estratégia Saúde da Família/BR / Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora/BR
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