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Perfil de competências de preceptores para a Atenção Primária em Saúde / Profile of competences of preceptors for Primary Health Care
Dantas, Lydiane dos Santos; Pereira, Rebeca Valeska Soares; Bernardino, Ítalo de Macedo; Figueiredo, Raiany Cristina Pastorelli Paim; Madruga, Renata Cardoso Rocha; Lucas, Rilva Suely de Castro Cardoso.
Afiliação
  • Dantas, Lydiane dos Santos; s.af
  • Pereira, Rebeca Valeska Soares; s.af
  • Bernardino, Ítalo de Macedo; s.af
  • Figueiredo, Raiany Cristina Pastorelli Paim; s.af
  • Madruga, Renata Cardoso Rocha; Universidade Estadual da Paraíba. Campina Grande. BR
  • Lucas, Rilva Suely de Castro Cardoso; Universidade Estadual da Paraíba. Campina Grande. BR
Rev. ABENO ; 19(2): 156-166, 2019. tab
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1023214
Biblioteca responsável: BR1264.1
RESUMO
A integração ensino-serviço propõe uma nova forma de pensar a formação. O papel do preceptor é fundamental, mediando o aprendizado do estudante a partir de vivências nos serviços. O presente estudo transversal objetivou avaliar o perfil de competências dos cirurgiões dentistas (CD) atuantes na Atenção Primária em Saúde no município de Campina Grande quanto ao exercício da preceptoria, entendendo a importância desses resultados para as instituições repensarem a formação e proporcionar à gestão o conhecimento do perfil de profissionais que integram sua rede de assistência. Os dados foram coletados por meio de questionário e então submetidos a análise estatística descritiva, bem como empregou-se a análise de diferença de proporções (teste qui-quadrado de Pearson ou teste exato de Fisher, quando apropriado) para investigar associações entre as variáveis qualitativas estudadas. A maior parte assinalou que a integração ensino-serviço na formação do CD é extremamente importante (n = 19; 44,2%). Uma parcela expressiva ainda não participou de formação para preceptores (n = 31; 72,1%), constatou-se associação estatisticamente significativa entre já ter participado de alguma formação e relato de sentir-se preparado para a função (p = 0,005). Foram relatadas dificuldades no processo de desenvolvimento da preceptoria (n = 32; 74,4%), destacandose falta de programa de capacitação (n = 29; 67,4%). Os resultados apontam para a necessidade de processos formativos para os preceptores, que contribuam para uma reflexão consistente sobre o modelo de atenção à Saúde e formação de novos profissionais (AU).
ABSTRACT
The teaching-service integration proposes a new way of thinking about training. The role of the preceptor is fundamental, mediating the student's learning from experiences in health services. This cross - sectional study aimed to evaluate the profile of competences of dental surgeons (DS) working in the Primary Health Care in the city of Campina Grande regarding the exercise of preceptorship, understanding the importance of these results for institutions to rethink training and provide management with knowledge of the profile of professionals that integrate their assistance network. Data were collected by means of a questionnaire and submitted to descriptive statistical analysis, and analysis of proportional difference (Pearson's chi-square test or Fisher's exact test, when appropriate) was used to investigate associations between qualitative variables. Most indicated that the teachingservice integration in DS formation is extremely important (n = 19, 44.2%). A significant proportion have not yet participated in training for preceptors (n = 31; 72.1%); statistically significant association was found between having participated in some training and reporting feeling prepared for the function (p = 0.005). Difficulties were reported in the development of preceptorship (n = 32; 74.4%), highlighting lack of training programs (n = 29; 67.4%). Results point to the need for training processes for preceptors, which contribute to a consistent reflection on the health care model and the training of new professionals (AU).
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: BBO - Odontologia Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Educação Baseada em Competências / Recursos Humanos em Odontologia Tipo de estudo: Estudo observacional / Estudo de prevalência / Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa / Fatores de risco Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual da Paraíba/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: BBO - Odontologia Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Educação Baseada em Competências / Recursos Humanos em Odontologia Tipo de estudo: Estudo observacional / Estudo de prevalência / Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa / Fatores de risco Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual da Paraíba/BR
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