Intervenções educativas em unidade neonatal e seguimento ambulatorial: contribuições para o cuidado clínico de enfermagem / Educational interventions in neonatal unit and clinic follow-up: contributions to clinical nursing care / Intervenciones educativas en unidad neonatal y swguimiento ambulatorio: contribuciones para el cuiado clínico de enfermería

RESUMO

Objetivo: relatar sobre ações educativas que buscam orientar às mães sobre cuidados aos bebês de riscos, subsidiando a prática educativa dos enfermeiros. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, obtido através de atividades desenvolvidas em rodas de conversas com 12 sujeitos participantes de dois grupos em novembro de 2011, no ambulatório e unidade neonatal. Resultados: das discussões, destacaram-se os temas amamentação, dieta, transição alimentar, posição adequada para dormir, crescimento e desenvolvimento, cuidados básicos de higiene prestados aos bebês. As mães, que acompanhavam há mais tempo o filho, demonstraram conhecimento e "empoderamento" para cuidar deste, favorecendo, portanto, a troca de experiências. Conclusão: a atividade favoreceu uma reflexão acerca das possibilidades e de como fazer a prática educativa, promovendo ações de cuidados, intermediando o saber científico e popular, propiciando ao enfermeiro ocupar o espaço educativo como forma de cuidado clínico de enfermagem ao bebê de risco. (AU)

ABSTRACT

Objective: to report about the educational actions to guide mothers about care for babies at risks, subsidizing the educational practice of nurses. Method: descriptive study, type case experience report, obtained by activities carried out in conversations with 12 participants in two groups in November 2011, in a clinic and neonatal unit. Results: from the discussions, the topics highlighted were breastfeeding, diet, food transition, position for sleeping, growth and development, basic hygiene care provided to babies. Mothers who accompanied the longest the son demonstrated knowledge and "empowerment" to take care of it, encouraging exchange of experiences. Conclusion: the activity favored a reflection about the possibilities and how to make the educational practice, promoting actions of healthcare, scientific and popular knowledge, allowing the nurse occupy the education space as a form of clinical nursing care to the baby at risk. (AU)

RESUMEN

Objetivo: relatar sobre las acciones educativas que orienten a las madres sobre cuidados a los bebés en riesgo, subsidiando la práctica educativa de los enfermeros. Método: estudio descriptivo, tipo relato de experiencia obtenido por las actividades desarroladas en ruedas de conversaciones con 12 participantes de dos grupos en noviembre de 2011, en el ambulatorio y unidad neonatal. Resultados: de las discusiones, se destacaron los temas amamentamiento, dieta, transición alimentar, posición adecuada para dormir, crecimiento y desarrollo, cuidados básicos de higiene prestados a los bebes. Las madres que acompañaban con más tiempo el hijo demonstraron conocimiento y "empoderamiento" para cuidar del mismo, favoreciendo intercambio de experiencias. Conclusión: la actividad favoreció una reflexión acerca de las posibilidades y de cómo hacer la práctica educativa, promoviendo acciones de cuidados, intermediando el saber científico y popular, propiciando al enfermero ocupar el espacio educativo como forma de cuidado clínico de enfermería al bebé de riesgo. (AU)