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Tecnologia educativa em saúde para usuários da hemodinâmica sobre o exame cineangiocoronariografia: estudo descritivo educational / Educational technology in health for users of hemodynamics on coronary angiography exam: descriptive study
Sant'Anna, Rosana Moreira de; Escudeiro, Cristina Lavoyer; Ferreira, Simone Cruz Machado; Teixeira, Maria Luiza de Oliveira; Branco, Elen Martins da Silva Castelo.
Afiliação
  • Sant'Anna, Rosana Moreira de; Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Niterói (RJ). BR
  • Escudeiro, Cristina Lavoyer; Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Niterói (RJ). BR
  • Ferreira, Simone Cruz Machado; Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Niterói (RJ). BR
  • Teixeira, Maria Luiza de Oliveira; Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Niterói (RJ). BR
  • Branco, Elen Martins da Silva Castelo; Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery. Niterói (RJ). BR
Rev. enferm. UFPE on line ; 10(10): 3768-3777, Out. 2016. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1031416
Biblioteca responsável: BR9.1
RESUMO

Objetivo:

elaborar tecnologia educativa a partir das representações dos sujeitos acerca do exame decineangiocoronariografia.

Método:

estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa. O cenário foi oserviço de hemodinâmica de um hospital universitário no Rio de Janeiro/RJ. Os sujeitos foram 20 usuáriosatendidos nesta unidade. Os dados foram analisados e interpretados a partir da triangulação dos achados, àluz da análise de conteúdo temática.

Resultados:

revelaram que usuários desconhecem a finalidade doexame, mas possuem alguma informação sobre ele e o associam à morte.

Conclusão:

as tecnologiaseducativas são ferramentas que poderão complementar a práxis do enfermeiro, promovendo a adesão, aredução do medo, do estresse e da ansiedade, de forma a favorecer a interação usuário-enfermeiro.
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Cateterismo Cardíaco / Educação em Saúde / Tecnologia Educacional / Assistência à Saúde / Humanização da Assistência Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro/BR

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MEDLINE

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LILACS

LIS

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Cateterismo Cardíaco / Educação em Saúde / Tecnologia Educacional / Assistência à Saúde / Humanização da Assistência Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Federal Fluminense. Hospital Universitário Antônio Pedro/BR
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