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Competências do docente do ensino clínico no curso de graduação em enfermagem: um estudo de caso / Skills of the clinical teaching teacher in nursing graduation course: a case study
Silva, Elizabete Farias Lima; Viana, Ligia de Oliveira; Menezes, Harlon França; Rosas, Ann Mary Machado Tinoco Feitosa; Rufino, Cleide Gonçalo; Santiago, Adriana da Silva.
Afiliação
  • Silva, Elizabete Farias Lima; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
  • Viana, Ligia de Oliveira; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
  • Menezes, Harlon França; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
  • Rosas, Ann Mary Machado Tinoco Feitosa; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
  • Rufino, Cleide Gonçalo; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
  • Santiago, Adriana da Silva; Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Rio de Janeiro (RJ). BR
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(supl.10): 4118-4125, out.2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032293
Biblioteca responsável: BR9.1
RESUMO

Objetivo:

identificar as competências requeridas pelo docente do ensino clínico no curso de Graduação em Enfermagem.

Método:

estudo qualitativo, descritivo e exploratório, tipo estudo de caso, cujos participantes foram 14 docentes do ensino clínico atuantes nos campos de estágio hospitalar. Utilizaram-se os documentos oficiais e entrevistas para coleta dos dados qualitativos, descritivos, e a análise se deu por Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática.

Resultados:

os docentes identificaram competências requeridas durante o período de graduação, apresentadas a partir de duas unidades temáticas “O aprender reflexivo na formação profissional de docentes” e “O movimento dos recursos cognitivos na prática do ensino clínico”.

Conclusão:

a EEAN estabelece como eixo basilar, em seu processo formativo, ações capitaneadas entre teoria e prática, geradoras de movimentos que resultam no desenvolvimento de competências.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Competência Clínica / Educação Baseada em Competências / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde / Docentes de Enfermagem / Aprendizagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UFRJ+BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Competência Clínica / Educação Baseada em Competências / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde / Docentes de Enfermagem / Aprendizagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UFRJ+BR
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