Estilo de vida e saúde de docentes de uma instituição de ensino pública / Lifestyle and health of teachers of a public education institution

RESUMO

Objetivo: identificar o estilo de vida e saúde de docentes de uma instituição deensino pública. Método: estudo quantitativo, descritivo, correlacional. A amostra foicomposta por 82 docentes dos cursos de Bioquímica, Enfermagem, Farmácia e Medicina.Utilizou-se um questionário semiestruturado para a caracterização do perfil sóciodemográficoe laboral; escala validada do Estilo de Vida Fantástico. Resultados: 65,9% mulheres, 74,4%doutores, 58,3% relataram estilo de vida muito bom, 24,4% afastaram devido a doença;68,2% dos docentes com estilo de vida muito bom não fazia uso de medicação diária, aopasso que para aqueles que faziam uso de medicação diária, o estilo de vida muito bom caiupara 42,9%. Conclusão: Há necessidade de criação de políticas públicas de saúde que visem apromoção à saúde no ambiente universitário e a produção de novos estudos acerca dasalterações de saúde nos docente e suas repercussões no estilo de vida.

ABSTRACT

Aim: to identify the lifestyle and health of teachers of a public educationalinstitution. Method: quantitative, descriptive, correlational study. The sample consisted of 82professors of Biochemistry, Nursing, Pharmacy and Medicine. A semi-structured questionnairewas used to characterize the socio-demographic and work profile; Validated scale of theFantastic Lifestyle. Results: 65.9% women, 74.4% doctors, 58.3% reported a very goodlifestyle, 24.4% withdrawn due to illness; 68.2% of teachers with very good lifestyle did not use daily medication, while for those who used daily medication, the very good lifestyle dropped to42.9%. Conclusion: it is necessary to emphasize the need to create public health policies thataim to promote health in the university environment and the production of new studies abouthealth changes in teachers and their repercussions on the lifestyle.

RESUMEN

Objetivo: identificar el estilo de vida y la salud de los docentes de una institución deenseñanza pública. Método: estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional. La muestra fuecompuesta por 82 docentes de los cursos de Bioquímica, Enfermería, Farmacia y Medicina. Seutilizó un cuestionario semiestructurado para la caracterización del perfil socio demográfico ylaboral; escala validada del Estilo de Vida Fantástico. Resultados: 65,9% mujeres, 74,4%doctores, 58,3% relataron estilo de vida muy bueno, 24,4% se alejaron debido a enfermedad;68,2% de los docentes con estilo de vida muy bueno no hacía uso de medicación diaria, mientras,para aquellos que hacían uso de medicación diaria, el estilo de vida muy bueno cayó para 42,9%.Conclusión: crear políticas públicas de salud que contribuyan para la promoción de la salud enel ambiente universitario y la producción de nuevos estudios sobre las alteraciones de salud delos docentes y sus repercusiones en el estilo de vida.