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Importancia del pensamiento reflexivo y crítico en enfermería / Importance of reflective and critical thinking in nursing", "_e": "n
Cárdenas Becerril, L; Monroy Rojas, A; Arana Gómez, B; García Hernández, ML.
Afiliação
  • Cárdenas Becerril, L; Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería yObstetricia de la Universidad Autónoma del Estado de México. MX
  • Monroy Rojas, A; Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Universidad AutónomaMetropolitana Xochimilco. MX
  • Arana Gómez, B; Enfermera. Doctora en Enfermería. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónoma delEstado de México. Líder del Cuerpo Académico Cuidado Profesional de Enfermería. MX
  • García Hernández, ML; Enfermera. Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónomadel Estado de México. MX
Rev. mex. enferm. cardiol ; 23(1): 35-41, ene-abr. 2015.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1035502
Biblioteca responsável: MX19.1
RESUMEN
Pensar de manera reflexiva y crítica permite conocer y discriminar una acción de otra, en función de las prioridades establecidas para la atención de la persona, interactuando con ella de manera emancipadora, donde deben buscarse formas o puentes de unión entre la parte más artística de la enfermería y aquellos elementos más asociados al campo de la ciencia, procurando así una mayor calidad en la prestación de los cuidados. El desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en los estudiantes de enfermería en México es un tema poco estudiado. En este artículo se hace una revisión sobre lo investigado y escrito, imprescindible en la agenda educativa de enfermería, así como algunas reflexiones y posicionamientos de un grupo colegiado, perteneciente a la región México y El Caribe de la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE).
ABSTRACT
Think in a reflexive and critical way allows knowing and distinguishing one action of another, according to established priorities for the care of person interacting in a emancipatory way, where ways or links between the most artistic part of nursing and those elements associated with the field of science should be looked for, in order to give a better quality in professional care of nursing. The development of reflexive and critical thinking in students of nursing in Mexico, it is a subject that hasn’t been researched enough. This article a review is made about what has been researched and written, essential subject in the field education in Nursing, as well as some reflections and stance of association from Mexico and The Caribbean region, of the Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE).
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Pensamento Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Rev. mex. enferm. cardiol Assunto da revista: Cardiologia / Enfermagem Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: México Instituição/País de afiliação: Enfermera. Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónomadel Estado de México/MX / Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería yObstetricia de la Universidad Autónoma del Estado de México/MX / Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Universidad AutónomaMetropolitana Xochimilco/MX / Enfermera. Doctora en Enfermería. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónoma delEstado de México. Líder del Cuerpo Académico Cuidado Profesional de Enfermería/MX
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Pensamento Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Rev. mex. enferm. cardiol Assunto da revista: Cardiologia / Enfermagem Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: México Instituição/País de afiliação: Enfermera. Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónomadel Estado de México/MX / Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería yObstetricia de la Universidad Autónoma del Estado de México/MX / Enfermera. Doctora en Educación. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. Coordinadora de la región México y El Caribede la Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE). Profesora de tiempo completo de la Universidad AutónomaMetropolitana Xochimilco/MX / Enfermera. Doctora en Enfermería. Profesora de tiempo completo de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónoma delEstado de México. Líder del Cuerpo Académico Cuidado Profesional de Enfermería/MX
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