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Motor skills of children with autism spectrum disorder / Habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista
Kruger, Gabriele Radünz; Silveira, Jennifer Rodrigues; Marques, Alexandre Carriconde.
Afiliação
  • Kruger, Gabriele Radünz; Federal University of Pelotas. Pelotas. BR
  • Silveira, Jennifer Rodrigues; Federal University of Pelotas. Pelotas. BR
  • Marques, Alexandre Carriconde; Federal University of Pelotas. Pelotas. BR
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1042019
Biblioteca responsável: BR1.1
ABSTRACT
Abstract The objective of this study is to describe variables of life habits associated with motor skills of children with autism spectrum disorder aged 8-10 years living in the city of Pelotas / RS. A questionnaire about lifestyle was applied and the Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) was applied to assess motor skills. Independent T-test, ANOVA and Wilcoxon test were used to compare means. The study consisted of 49 individuals (42 males). The results indicate that the higher the level of ASD, the better the motor skills. Children making use of medications have greater deficits in motor skills. Higher scores on motor skills are associated with greater participation in physical education classes. Motor skills are strongly associated with independence in activities of the daily living, food, personal hygiene, dressing and bathing. The importance of the creation of PA programs aiming at improving the motor skills of this population was highlighted.
RESUMO
Resumo O objetivo deste estudo é descrever as variáveis de hábitos de vida associadas as habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista de oito a 10 anos residentes na cidade de Pelotas/RS. Foi respondido um questionário sobre o estilo de vida e aplicado o Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) para avaliação das habilidades motoras. Foi utilizado o teste T independente, ANOVA e teste de Wilcoxon para comparação de médias. Fizeram parte do estudo 49 indivíduos (42 do sexo masculino). Os resultados indicam que quando maior o grau de TEA, melhor são as habilidades motoras. As crianças que tomam medicamento apresentam maiores déficits nas habilidade motoras. Maiores escores nas habilidades motoras, estão associados a maior participação nas aulas de educação física. As habilidades motoras estão fortemente associadas a independência nas atividades de vida diária, alimentar-se, higiene pessoal, arrumar-se e banhar-se. Pode-se perceber a importância da criação de programas de AF visando a melhora nas habilidades motoras dessa população.


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. cineantropom. desempenho hum Assunto da revista: Educação Física / Medicina Esportiva / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Federal University of Pelotas/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. cineantropom. desempenho hum Assunto da revista: Educação Física / Medicina Esportiva / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Federal University of Pelotas/BR
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