Your browser doesn't support javascript.
loading
Profile of nursing graduates: competencies and professional insertion / Perfil de egressos de Enfermagem: competências e inserção profissional / Perfil de egresados del curso de enfermería: competencias e inserción profesional
Barbosa, Amanda Conrado Silva; Luiz, Franciane Silva; Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Farah, Beatriz Francisco; Carbogim, Fábio da Costa.
Afiliação
  • Barbosa, Amanda Conrado Silva; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. São João del-Rei. BR
  • Luiz, Franciane Silva; Universidade Federal de Juiz de Fora. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Juiz de Fora. BR
  • Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Enfermagem. Juiz de Fora. BR
  • Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. São Paulo. BR
  • Farah, Beatriz Francisco; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Enfermagem. Juiz de Fora. BR
  • Carbogim, Fábio da Costa; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Enfermagem. Juiz de Fora. BR
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 27: e3205, 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1043072
Biblioteca responsável: BR26.1
ABSTRACT

Objective:

evaluate the profile of the graduates of Nursing a public college from the perception of skills developed during graduation and the process of professional insertion.

Method:

quantitative, exploratory and descriptive study. The sample was composed of 216 graduates. The data was collected by a validated questionnaire and sent to a population of 470 egresses via electronic mail. For the analysis of the data, frequencies, mean and standard deviation were applied and, for the correlation, the chi-square test.

Results:

the majority of the participants were female (88%) and the mean age was 29.62 years. The majority (65%) had an employment relationship, 14% worked in a single institution and 48% started working six months after graduation. Regarding the form of work, 56% work in care, with an average of 4.5 minimum wages and a weekly workload between 37 and 44 hours. The majority reported competence acquisition to practice the profession, assisting the patient in his integrality with ethics and applying technical and scientific concepts in care.

Conclusion:

the study made it possible to describe the singularities of nurses' education, their insertion in the world of work and the impact on the educational institution, as well as the presentation of specific competences from the perspective of the graduates themselves.
RESUMO

Objetivo:

avaliar o perfil dos egressos de Enfermagem uma faculdade pública a partir da percepção de competências desenvolvidas durante a graduação e do processo de inserção profissional.

Método:

estudo quantitativo, exploratório e descritivo. Compôs-se a amostra por 216 egressos. Os dados foram coletados por questionário validado e encaminhado a uma população de 470 egressos via correio eletrônico. Para a análise dos dados, aplicaram-se frequências, média e desvio-padrão e, para a correlação, o teste qui-quadrado.

Resultados:

a maioria dos participantes era do sexo feminino (88%) e a média de idade foi de 29,62 anos. A maioria (65%) possuía vínculo empregatício, 14% trabalham em uma única instituição e 48% começaram a trabalhar seis meses após a conclusão da graduação. Quanto à forma de trabalho, 56% atuam na assistência, com média de 4,5 salários mínimos e carga horária semanal entre 37 e 44 horas. A maioria reportou aquisição de competência para exercer a profissão, assistindo o paciente na sua integralidade com ética e aplicando conceitos técnicos e científicos no cuidado.

Conclusão:

o estudo viabilizou a descrição das singularidades da formação do enfermeiro, da inserção no mundo do trabalho e o impacto para a instituição educacional formadora, bem como a apresentação das competências específicas a partir da ótica dos próprios egressos.
RESUMEN

Objetivo:

evaluar el perfil de egresados del curso de enfermería de una universidad pública, a partir del análisis de las competencias adquiridas durante su formación académica, así como de su proceso de inserción profesional.

Método:

estudio cuantitativo, exploratorio y descriptivo. La muestra fue realizada con 216 egresados. Los datos se recolectaron por medio de cuestionario validado y encaminado vía correo electrónico a 470 egresados. Para el análisis de los datos se consideraron frecuencias, media y desviación estándar y para la correlación se aplicó la prueba chi-cuadrado.

Resultados:

la mayor parte de los participantes era de sexo femenino (88%) con un promedio de edad de 29,62 años. La mayoría (65%) contaba con vínculo laboral, un 14% trabajaba en una única institución y un 48% comenzó a trabajar seis meses después de la conclusión de los estudios universitarios. En relación a la forma de trabajo, el 56% actúa en la asistencia, con un ingreso promedio de 4,5 salarios mínimos y una carga horaria semanal de 37 a 44 horas. La mayoría reportó haber adquirido competencia para ejercer su profesión atendiendo a los pacientes de forma integral, ética y aplicando conceptos técnicos y científicos para su cuidado.

Conclusión:

el estudio posibilitó describir singularidades de la formación del enfermero, su inserción en el mundo laboral y el impacto para la institución educativa formadora, así como la presentación de competencias específicas desde la óptica de los propios egresados.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Competência Profissional / Estudantes de Enfermagem / Universidades / Setor Público / Currículo / Bacharelado em Enfermagem / Emprego Aspecto: Determinantes sociais da saúde / Aspectos éticos Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Rev. latinoam. enferm. (Online) Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais/BR / Universidade Federal de Juiz de Fora/BR / Universidade de São Paulo/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Competência Profissional / Estudantes de Enfermagem / Universidades / Setor Público / Currículo / Bacharelado em Enfermagem / Emprego Aspecto: Determinantes sociais da saúde / Aspectos éticos Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Rev. latinoam. enferm. (Online) Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais/BR / Universidade Federal de Juiz de Fora/BR / Universidade de São Paulo/BR
...