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Sentidos do cuidado para acadêmicos de enfermagem: contribuições heideggerianas para o ensino / Directions for nursing academics towards care: heideggerian contributions to education / Sentidos de la atención para universitarios de enfermería: contribuiciones de Heidegger a la enseñanza
Garcia, Fernanda Rezende; Rendón, Daniela de Cássia Sabará; Nazareth, Juliana Bernardo; Amorim, Thais Vasconcelos; Arreguy-Sena, Cristina; Salimena, Anna Maria de Oliveira.
Afiliação
  • Garcia, Fernanda Rezende; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Rendón, Daniela de Cássia Sabará; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Nazareth, Juliana Bernardo; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Amorim, Thais Vasconcelos; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Arreguy-Sena, Cristina; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Salimena, Anna Maria de Oliveira; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1051232
Biblioteca responsável: BR1208.1
Localização: BR1208.1
RESUMO

Objetivo:

desvelar os sentidos dos acadêmicos de enfermagem acerca do cuidado de enfermagem.

Método:

pesquisa de natureza qualitativa na abordagem fenomenológica pautada no referencial teórico, filosófico, metodológico de Martins Heidegger. Foram participantes 13 acadêmicos de enfermagem do último período de graduação em uma Faculdade de Enfermagem de uma Universidade da Zona da Mata Mineira, que nos meses de setembro de 2015 realizaram depoimentos em encontro empático sobre o cuidado de enfermagem.

Resultado:

da análise compreensiva emergiu as Unidades de significação Se colocar no lugar do outro, dar amor, carinho e ver o paciente como um todo e Conhecer a teoria para poder colocar o cuidado em prática.

Conclusão:

desvelou-se a dicotomia entre o conhecimento teórico e a prática, bem como a importância de se transpor o cuidado técnico para um cuidado holístico/acolhedor e humanístico
ABSTRACT

Objective:

The study's purpose has been to address the meanings of nursing care from the nursing students' viewpoint.

Methods:

Qualitative research in the phenomenological approach based on the theoretical, philosophical and methodological framework of Martins Heidegger. Participants were 12 nursing students attending the last graduation semester at a Nursing School of a University located in the countryside of the Minas Gerais State. The nursing students gave statements during an empathic meeting on nursing careover September 2015.

Result:

Based on the data comprehensive analysis, the Units of meaning came about as follows Putting yourself in other's shoes, give love and affection; Seeing the patient as a whole; and, Knowing the theory to put care into practice.

Conclusion:

The dichotomy between theoretical and practical knowledge was revealed, as well as the importance of transposing technical care to holistic/welcoming and humanistic care
RESUMEN

Objetivo:

revelar los sentidos de los universitarios de Enfermería acerca de la atención en enfermería.

Método:

investigación de carácter cualitativo con aproximación fenomenológica guiada por el referencial teórico, filosófico, metodológico de Martins Heidegger. Participaron 13 universitarios de enfermería del último curso de una facultad de enfermería en una universidad en la Zona da Mata Mineira, en el mes de septiembre de 2015 se tomó sus testimonios en el encuentro empático sobre la atención de enfermería.

Resultado:

el análisis global reveló las unidades de significado Ponerse en lugar de otro, dar amor, afecto y mirar al paciente en su conjunto, y conocer la teoría para poner en práctica el cuidado.

Conclusión:

ee desveló la dicotomía entre el conocimiento teórico y la práctica, así como la importancia de traspasar el cuidado técnico a un cuidado holístico/acogedor y humanístico
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Filosofia em Enfermagem / Estudantes de Enfermagem / Educação em Enfermagem / Cuidados de Enfermagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Adulto / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês / Português Revista: Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) Assunto da revista: Enfermagem / Prestação de Cuidados de Saúde Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

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