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Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria / Spirituality for Teaching Residence in Mental Health and Psychiatry
Figueredo, Luana Prado; Carvalho Junior, Alessandre de; Silva, Júlia Carolina de Matos Cerione; Prates, José Gilberto; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de.
Afiliação
  • Figueredo, Luana Prado; Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. BR
  • Carvalho Junior, Alessandre de; Servidor Público Municipal de São Paulo. BR
  • Silva, Júlia Carolina de Matos Cerione; Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva. BR
  • Prates, José Gilberto; Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. BR
  • Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de; cola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. BR
REVISA (Online) ; 8(3): 246-254, 2019.
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: biblio-1053400
Biblioteca responsável: BR2040.1
RESUMO

Objetivo:

identificar a percepção dos discentes da disciplina de Espiritualidade aplicada à Enfermagem na residência de enfermagem em saúde mental e psiquiatria.

Método:

estudo descritivo-exploratório com abordagem quantitativa. A auto percepção foi medida em dois momentos, pré e pós conteúdo temático da disciplina "Espiritualidade e Religiosidade (E-R) aplicado a Enfermagem" a técnica das nuvens de palavras para análise das informações.

Resultados:

das onze discentes do sexo feminino, com idade de 27 anos (média), seis referiram ter orientação religiosa, citando o catolicismo, protestantismo, espiritismo e o sincretismo religioso, praticando além da religiosidade organizacional a não organizacional, por meio de jejum, oração, leitura das escrituras e livros religiosos, meditação e contemplação. Quanto aos significados à E-R, os mais representativos à primeira foram algo interno, amor e autoconhecimento, e a segunda crença, dogma e oração. A partir da experiência de aprendizado nesta disciplina, a auto percepção acerca das competências ao cuidado espiritual em enfermagem demonstrou-se mais elevadas, de 37,7 para 68,8 no escore total.

Conclusão:

a disciplina proporcionou um espaço dialético para um processo de ensino aprendizagem direcionado às competências ao cuidado espiritual; auxiliando em reflexões e mudanças no perfil para auto percepção acerca da E-R e suas práticas integrativas em enfermagem.
ABSTRACT

Objective:

to identify the perception of students of the discipline of Spirituality applied to Nursing in nursing residence in mental health and psychiatry.

Method:

descriptive-exploratory study with quantitative approach. Self-perception was measured in two moments, pre and post thematic content of the discipline "Spirituality and Religiosity (R-R) applied to Nursing" the word cloud technique for information analysis.

Results:

of the eleven female students, aged 27 years (average), six reported having religious orientation, citing Catholicism, Protestantism, spiritualism and religious syncretism, practicing in addition to organizational to non-organizational religions, through fasting, prayer, scripture reading and religious books, meditation and contemplation. As for the meanings to E-R, the most representative of the first were something internal, love and self-knowledge, and the second belief, dogma and prayer. From the experience of learning in this discipline, self-perception about the competences to spiritual care in nursing was higher, from 37.7 to 68.8 in the total score.

Conclusion:

the discipline provided a dialectical space for a teaching-learning process directed to the skills of spiritual care; assisting in reflections and changes in the profile for self-perception about the E-R and its integrative nursing practices.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Espiritualidade Tipo de estudo: Estudo prognóstico Idioma: Inglês / Português Revista: REVISA (Online) Assunto da revista: Farmacologia / Terapˆutica / Toxicologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo/BR / Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva/BR / Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo/BR / Servidor Público Municipal de São Paulo/BR

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