Your browser doesn't support javascript.
loading
¿Cómo es un mejor amigo o mejor amiga? Características de los vínculos de amistad en niños y niñas de Argentina / How is a best friend? Friendship's characteristics in Argentine children
Greco, Carolina.
Afiliação
  • Greco, Carolina; Universidad del Aconcagua. AR
Actual. psicol. (Impr.) ; 33(126): 69-82, ene.-jun. 2019. tab
Artigo em Espanhol | LILACS, Index Psicologia - Periódicos, SaludCR | ID: biblio-1088574
Biblioteca responsável: CR1.1
RESUMEN
Resumen Los objetivos fueron indagar el concepto de mejor amigo en escolares y explorar la comprensión del mejor amigo como factor protector en situaciones de maltrato entre pares. Se optó una metodología cualitativa y la indagación mediante grupos focales. Participaron 85 escolares de 4º a 7º grado (M = 10.68, DT = 1.34). Se realizó el análisis del método comparativo constante. Las categorías emergentes fueron compañerismo, conflictos, fraternidad, fidelidad, confianza, ayuda, emociones positivas y aspectos morales, manifestaciones de violencia y búsqueda de diálogo con el agresor, contención afectiva hacia la víctima y recurrencia al docente. Diferentes conceptualizaciones se interpretan considerando el desarrollo cognitivo y socioemocional. La amistad es un recurso psicosocial para amortiguar efectos del rechazo y propiciar el desarrollo socioemocional.
ABSTRACT
Abstract The aims were to inquire the concept of best friend in school children and to explore the best friend concept as a protective factor against situations of mistreatment between peers. A qualitative methodology was chosen and focus groups made. The sample was made up of 85 schoolchildren, from 4th to 7th grade (M = 10.68, SD = 1.34). The analysis was carried out via constant comparative method. The emergent categories were companionship, conflicts, fraternity, fidelity, trust, help, positive emotions and moral aspects, manifestations of violence and search for dialogue with the aggressor, affective containment towards the victim and recourse for teacher support. Different conceptualizations are interpreted considering cognitive and socioemotional development. Friendship is a psychosocial resource to cushion the effects of rejection and foster socioemotional development.
Assuntos


Texto completo: Disponível Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS / SaludCR Assunto principal: Comportamento Infantil / Confiança / Amigos / Capital Social / Influência dos Pares Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Idioma: Espanhol Revista: Actual. psicol. (Impr.) Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidad del Aconcagua/AR

Texto completo: Disponível Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS / SaludCR Assunto principal: Comportamento Infantil / Confiança / Amigos / Capital Social / Influência dos Pares Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Idioma: Espanhol Revista: Actual. psicol. (Impr.) Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidad del Aconcagua/AR
...