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Integración de contenidos desde la asignatura Rehabilitación hacia otras materias en la carrera Estomatología / Integration of contents from the Rehabilitation subject to other subjects in the Dentistry degree
Cardentey García, Juan; López González, Marilen; Vinent González, Rosalina.
Afiliação
  • Cardentey García, Juan; Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Estomatología. Pinar del Río. CU
  • López González, Marilen; Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Estomatología. Pinar del Río. CU
  • Vinent González, Rosalina; Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Estomatología. Pinar del Río. CU
Edumecentro ; 12(2): 21-36, abr.-jun. 2020.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1090015
Biblioteca responsável: CU425.1
RESUMEN
RESUMEN Fundamento en la asignatura Rehabilitación la integración de contenidos hacia otras materias constituye una manera eficaz para resolver los problemas complejos y cambiantes del proceso salud-enfermedad en la cavidad bucal.

Objetivo:

diseñar acciones para la integración de contenidos a partir de la asignatura Rehabilitación en la carrera Estomatología.

Métodos:

se realizó estudio documental en la clínica estomatológica docente "Ormani Arenado Llonch" de la ciudad Pinar del Río, en el período comprendido enero-febrero de 2019. Fueron empleados métodos teóricos análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico para la recopilación de la información y fundamentación teórica, y empíricos la revisión documental y la técnica de grupo nominal.

Resultados:

el análisis del programa de estudio evidenció correspondencia del sistema de contenido con los objetivos generales declarados, y pocas actividades integradoras con otras materias en la carrera Estomatología. Respecto a las actas de colectivo de asignatura y reuniones metodológicas se identificaron escasos planteamientos y análisis sobre la mencionada integración, por lo que se diseñaron varias acciones en las que se especificó su objetivo, las que fueron valoradas por criterios de especialistas.

Conclusiones:

desde el punto de vista didáctico, las acciones diseñadas fortalecen la formación del educando a partir de conocimientos, habilidades y métodos aprendidos, por lo que fueron valoradas como pertinentes, útiles y con valor científico-pedagógico.
ABSTRACT
ABSTRACT

Background:

the integration of contents into other subjects constitutes an effective way to solve the complex and changing problems of the health-disease process in the oral cavity in the Rehabilitation subject.

Objective:

to design actions for the integration of contents from the subject Rehabilitation in the Dentistry degree.

Methods:

A documentary study was carried out at the "Ormani Arenado Llonch" teaching Dentistry clinic in the city of Pinar del Río, from January to February 2019. Theoretical methods were used analysis-synthesis, induction-deduction and historical-logical for the collection of information and theoretical foundation and empirical ones the documentary review and the nominal group technique.

Results:

the analysis of the study program showed correspondence of the content system with the stated general objectives, and few integrating activities with other subjects in the Dentistry degree. Regarding the minutes of the subject teaching staff and methodological meetings, few approaches and analysis were identified on the aforementioned integration, so several actions were designed in which its objective was specified, which were assessed by specialists criteria.

Conclusions:

from the didactic point of view, the designed actions strengthen the formation of the student based on knowledge, skills and methods learned, so they were valued as pertinent, useful and with scientific-pedagogical value.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Estudantes de Odontologia Tipo de estudo: Estudo prognóstico Idioma: Espanhol Revista: Edumecentro Assunto da revista: Educação / Medicina Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba Instituição/País de afiliação: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río/CU
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Estudantes de Odontologia Tipo de estudo: Estudo prognóstico Idioma: Espanhol Revista: Edumecentro Assunto da revista: Educação / Medicina Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba Instituição/País de afiliação: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río/CU
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