La intervención de la psiquiatría en el tratamiento de los niños difíciles en Uruguay (1930-1950) / A intervenção da psiquiatria no tratamento das crianças difíceis no Uruguai (1930-1950) / The intervention of psychiatry in the treatment of difficult children in the Uruguay (1930-1950)

RESUMEN

Resumen El artículo presenta y discute la intervención de la psiquiatría en el abordaje de los niños difíciles, entendidos como aquellos que mostraban conductas desviadas eran inquietos, distraídos, apáticos o indisciplinados. Preocupada por la infancia como futuro de la nación, la psiquiatría intentó detectar estos niños mediante la aplicación de test e implementar medidas correctivas para encauzarlos. Estos acontecimientos se analizan a partir de la noción de medicalización, entendida como la expansión del saber médico a otros campos no médicos así como la definición de problemas como desviaciones. Este proceso se debió a la consolidación de la psiquiatría en el período y por una demanda sociopolítica para atender comportamientos que podrían atentar contra el progreso social.

RESUMO

Resumo O artigo apresenta e discute a intervenção da psiquiatria na abordagem das crianças difíceis, sendo aqueles que mostravam condutas desviadas tais como desassossego, apatia ou falta de disciplina. Preocupada pela infância como futuro da nação, a psiquiatria tentou caracterizar essas crianças por meio do uso de testes e desenvolver medidas corretivas para canalizá-los. Estes acontecimentos analisam-se a partir da noção de medicalização, entendida como a expansão do saber médico a diversos campos não médicos bem como a definição de problemas como desvios. Este processo ocorreu pela consolidação da psiquiatria nesse período e por uma demanda sociopolítica de atender comportamentos que poderiam atentar contra o progresso social.

ABSTRACT

Abstract The article presents and discusses the intervention of psychiatry in the approach of difficult children, understood as those that showed deviant behaviors they were restless, distracted, apathetic or undisciplined. Concerned about childhood as the future of the nation, psychiatry tried to detect these children through the application of tests and implement corrective measures to channel them. These events will be analyzed from the notion of medicalization, understood as the expansion of medical knowledge to various non-medical fields as well as the definition of problems as deviations. This process was due to the consolidation of psychiatry in the period and a sociopolitical demand to address behaviors that could threaten social progress.