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Júri simulado como estratégia ativa de ensino de vigilância em saúde / Simulated jury as an active strategy for teaching health surveillance
Lima, Beatriz Matos de; Verri, Igor Araújo; Soares, Jéssica Yohanna Silva; Oliveira, Stefan Vilges de.
Afiliação
  • Lima, Beatriz Matos de; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Medicina. Uberlândia. BR
  • Verri, Igor Araújo; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Medicina. Uberlândia. BR
  • Soares, Jéssica Yohanna Silva; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Medicina. Uberlândia. BR
  • Oliveira, Stefan Vilges de; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Medicina. Uberlândia. BR
Arq. ciências saúde UNIPAR ; 24(2): 125-129, maio-ago. 2020.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1116382
Biblioteca responsável: BR513.1
RESUMO
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a graduação em Medicina no Brasil destacam que os profissionais de saúde devem estar aptos para realizar ações de promoção, prevenção, reabilitação e proteção em saúde, nas quais a Vigilância em Saúde desempenha papel fundamental. Nesse contexto, este relato de experiência aborda uma estratégia ativa de ensino que visa, por meio de um júri simulado, aplicar conceitos de Vigilância em Saúde (Epidemiológica, Sanitária e Ambiental); fomentar a discussão técnica sobre sua atuação; e discutir vigilância, risco e mitigação do risco em situações de desastres. A atividade foi realizada dentro da disciplina de Saúde Coletiva com participação de 60 discentes do quinto período do curso de medicina e 2 docentes, duração de 4 horas e teve como situação problema o rompimento da barragem do município de Mariana em 2015 e os danos à saúde da população dessa área. Para melhor organização do júri simulado e para assegurar a participação ativa do maior número de discentes nas discussões, os alunos foram divididos nas seguintes funções júri popular, escrivães, acusação, defesa, testemunhas e peritos. Além disso, as arguições deveriam ser respaldas por literatura científica e aplicar os conceitos epidemiológicos, sanitários e ambientais na situação proposta. Assim, este júri simulado busca aprimorar o processo de ensino-aprendizagem em Vigilância em Saúde por meio de uma atividade prática sobre sua atuação, que ressalte a participação do médico nessa esfera da saúde pública.
ABSTRACT
The National Curricular Guidelines for medical graduation in Brazil emphasizes that physicians should be able to develop health promotion, prevention, rehabilitation, and protective actions in which Health Surveillance plays a pivotal role. Thereby, this experience report addresses an active teaching strategy that aims, through a simulated jury, at applying the concepts of Health Surveillance (Epidemiological, Sanitary, and Environmental); promoting the technical discussion about its roles; and discussing health surveillance, risk, and risk mitigation in disaster situations. The activity is part of the Public Health discipline, and it was developed with 60 medical students from the fifth period and 2 teachers. The jury lasted 4 hours and the topic was the rupture of a tailing dam in the city of Mariana in 2015, addressing the damages to the health of the population. For better organization of the simulated jury and to ensure the participation of the largest number of students, they were divided into the following roles popular jury, clerks, prosecution, defense, witnesses, and criminal investigators. In addition, the arguments should be supported by scientific literature and should also apply epidemiological, health and environmental concepts. Thus, this simulated jury sought to improve the teaching-learning process in Health Surveillance with a practical activity about its duties and highlight the importance and the role of physicians in this public health area.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Barragens / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação Médica / Colapso Estrutural / Vigilância em Saúde Pública / Treinamento por Simulação Tipo de estudo: Estudo de etiologia / Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa / Estudo de rastreamento Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Arq. ciências saúde UNIPAR Assunto da revista: Ciˆncias da Sa£de / Medicina / Pesquisa Biom‚dica Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Uberlândia/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Barragens / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação Médica / Colapso Estrutural / Vigilância em Saúde Pública / Treinamento por Simulação Tipo de estudo: Estudo de etiologia / Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa / Estudo de rastreamento Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Arq. ciências saúde UNIPAR Assunto da revista: Ciˆncias da Sa£de / Medicina / Pesquisa Biom‚dica Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Uberlândia/BR
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