Desenvolvimento de carreira de estudantes de psicologia: Efeitos de uma intervenção online / Career development of psychology students: Effects of an online intervention / Desarrollo de carrera de estudiantes de psicología: Efectos de una intervención en línea
Rev. bras. orientac. prof
; 21(1): 53-65, jan.-jun. 2020. tab
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos, LILACS
| ID: biblio-1126080
Biblioteca responsável:
BR26.1
RESUMO
O objetivo do artigo foi testar os efeitos de uma intervenção on-line que visa facilitar a escolha por áreas de estágio de estudantes de psicologia. Participaram da pesquisa 18 estudantes de psicologia, sexo feminino e dos 7º e 8º semestres. Foram aplicados a Escala de Adaptabilidade de Carreira, o Inventário de Cristalização das Preferências Profissionais e a Escala de Interesses por Áreas da Psicologia. Foram feitas comparações entre as pontuações das participantes nas avaliações pré e pós intervenção, além da apresentação de um estudo de caso. Os resultados indicaram que a intervenção foi eficaz na promoção da decisão profissional. O estudo de caso forneceu informações importantes para a compreensão de como ocorreram as mudanças evidenciadas, sendo novos estudos sugeridos.
ABSTRACT
The purpose of the article was to test the effects of an online intervention that aims to facilitate a choice by student psychology internship areas. Participated in the study 18 psychology students, female and 7th, and 8th semester. A Career Adapt-Abilities Scale, Professional Crystallization Inventory, and Interests Scale by Areas of Psychology were applied. Comparisons were made between the scores of the participants in the assessment pre and post-intervention, as well as the presentation of a case study. The results indicated that the intervention was effective in the promotion of professional decisions. The case study provided important information for the understanding of how occurred as evidenced changes, with new studies being suggested.
RESUMEN
El objetivo del artículo fue probar los efectos de una intervención en línea que busca facilitar la elección de las áreas de práctica de los estudiantes de psicología. Participaron de la investigación 18 estudiantes de psicología, de sexo femenino y del 7º y 8º semestre. Se aplicaron la Escala de Adaptabilidad de Carrera, el Inventario de Cristalización de las Preferencias Profesionales y la Escala de Intereses por Áreas de la Psicología. Se realizaron comparaciones entre las puntuaciones de las participantes en las evaluaciones pre y post intervención, además de la presentación de un estudio de caso. Los resultados indicaron que la intervención fue eficaz en la promoción de la decisión profesional. El estudio de caso proporcionó información importante para entender cómo ocurrieron los cambios evidenciados, y finalmente son sugeridos nuevos estudios.
Applied psychology; Avaliação psicológica; Educación superior; Elección profesional; Ensino superior; Escolha profissional; Evaluación psicológica; Higher education; Orientación vocacional; Orientação vocacional; Professional choice; Psicologia aplicada; Psicología aplicada; Psychological assessment; Vocational guidance
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
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LILACS
Assunto principal:
Política Pública
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Aspirações Psicológicas
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Estudantes
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Apoio ao Desenvolvimento de Recursos Humanos
/
Orientação Vocacional
/
Mobilidade Ocupacional
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. orientac. prof
Assunto da revista:
EducaÆo
/
Psicologia
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade São Francisco/BR