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A Função Docente em Medicina e a Formação/Educação Permanente do Professor
Batista, Nildo Alves; Silva, Sylvia Helena Souza da.
Afiliação
  • Batista, Nildo Alves; Unifesp. EPM. Cedess. BR
  • Silva, Sylvia Helena Souza da; Unicamp. Faculdade de Educação. BR
Rev. bras. educ. méd ; 22(2/3): 31-36, set,-dez. 1998.
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1137450
Biblioteca responsável: BR1.1
RESUMO
Resumo Ao considerar a docência no panorama atual da escola médica brasileira, enfoca-se o exercício da função docente em Medicina, caracterizando suas especificidades e singularidades. A partir destes parâmetros, aborda-se o desafio de formar o professor de Medina numa perspectiva de educação permanente. Este desafio figura como nuclear no processo de transformação da educação médica no Brasil.
ABSTRACT

Summary:

Considering leaching, within the Brazilian Medical School present context, the role of the professor of medicine is focused on its specificity and singularities. From these parameters, the challenge of the medical professor formation is approached under a permanent education perspective. This challenge is essential in the transformation process of the medical education in Brazil.


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Português Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 1998 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Unicamp/BR / Unifesp/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Português Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 1998 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Unicamp/BR / Unifesp/BR
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