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Design, evaluation and outcomes of leisure education programs: a systematic review / Concepção, avaliação e resultados de programas de educação para o lazer: uma revisão sistemática
Fukushima, Raiana Lídice Mór; Schwartz, Gisele Maria.
Afiliação
  • Fukushima, Raiana Lídice Mór; Universidade Estadual Paulista (UNESP) ­ Campus de Rio Claro. Rio Claro. BR
  • Schwartz, Gisele Maria; Universidade Estadual Paulista (UNESP) ­ Campus de Rio Claro. Rio Claro. BR
Licere (Online) ; 24(1): 106-129, 20210317. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1179165
Biblioteca responsável: BR1878.9
ABSTRACT
This study aimed to detail and analyse the design, evaluation and outcomes of leisure education programs. Each program was designed for a particular population with specific set of components, principles and goals. Some techniques were identified as useful to assist deliverers in effectively providing these services (e.g. contents, deliverers, delivery methods, settings and duration), which are essential aspects to consider when preparing and planning leisure education. In general, these programs may have a positive influence on diverse audiences, highlighting the potential of leisure-related activities engagement. Additionally, an evaluation of the used instruments was performed given that selecting an adequate instrument may determine the quality of reporting and whether a program may effectively broaden leisure-related experiences. We hope to contribute to the processes of developing such programs.
RESUMO
Este estudo objetivou detalhar e analisar a concepção, avaliação e resultados de programas de educação para o lazer. Cada programa foi projetado para uma determinada população com um conjunto específico de componentes, princípios e objetivos. Algumas técnicas foram identificadas como úteis para auxiliar os distribuidores na prestação eficaz desses serviços (por exemplo, conteúdos, distribuidores, métodos de entrega, configurações e duração), os quais são aspectos essenciais a serem considerados ao preparar e planejar a educação para o lazer. Em geral, esses programas podem ter uma influência positiva em diversos públicos, destacando o potencial de engajamento em atividades do âmbito do lazer. Além disso, foi realizada uma avaliação dos instrumentos utilizados, visto que a escolha de um instrumento adequado pode determinar a qualidade do relato, bem como se um programa pode efetivamente ampliar as vivências da esfera do lazer. Espera-se que o presente estudo possa contribuir com os processos de desenvolvimento de tais programas.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Atividades de Lazer Tipo de estudo: Estudo de avaliação / Revisão sistemática Idioma: Inglês Revista: Licere (Online) Assunto da revista: Educação Física Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista (UNESP) ­ Campus de Rio Claro/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Atividades de Lazer Tipo de estudo: Estudo de avaliação / Revisão sistemática Idioma: Inglês Revista: Licere (Online) Assunto da revista: Educação Física Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista (UNESP) ­ Campus de Rio Claro/BR
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