Educating for the implementation of evidence-based healthcare in Brazil: the JBI methodology / Formación para la implementación de la evidencia en salud en Brasil: la metodología del JBI / Formando para implementação de evidências em saúde no Brasil: a metodologia JBI
Rev. Esc. Enferm. USP
; 55: e03718, 2021. tab, graf
Artigo
em Inglês
| BDENF - Enfermagem, LILACS
| ID: biblio-1250746
Biblioteca responsável:
BR41.1
ABSTRACT
ABSTRACT Objective:
To present the JBI evidence implementation methodology and report the Brazilian experience in educating health professionals.Method:
This is an experience report on professional education in the Brazilian context as per the JBI methodology.Results:
In four years, 29 clinical fellows were trained in Brazil, with technical and scientific theoretical bases and tools for evidence-based practice, focusing on the transformation of the health contexts in which they are inserted.Conclusion:
The JBI methodology offers systems and tools to evaluate existent practices; it also reinforces and disseminates evidence-based healthcare, potentializing the achievement of effective change in healthcare.RESUMEN
RESUMEN Objetivo:
Presentar la metodología para la implementación de la evidencia del JBI y reportar la experiencia brasileña en la formación de los profesionales de la salud.Método:
Este es un informe de experiencia sobre la formación profesional en el contexto brasileño según la metodología del JBI.Resultados:
En cuatro años, 29 clinical fellows fueron formados en Brasil con fundamentos teóricos y herramientas técnico-científicas de la práctica basada en la evidencia, con enfoque en la transformación de los contextos de salud en los que están insertos.Conclusión:
La metodología del JBI ofrece sistemas y herramientas para evaluar las prácticas existentes, además de fortalecer y difundir la atención sanitaria basada en la evidencia, permitiendo lograr cambios efectivos en la atención sanitaria.RESUMO
RESUMO Objetivo:
Apresentar a metodologia de implementação de evidências do JBI e relatar a experiência brasileira na formação de profissionais de saúde.Método:
Trata-se de relato de experiência sobre a formação profissional no contexto brasileiro segundo a metodologia JBI.Resultados:
Em quatro anos, foram formados 29 clinical fellows no Brasil, com bases teóricas e ferramentas técnico-científicas da prática baseada em evidências, focando a transformação das realidades de saúde em que se inserem.Conclusão:
A metodologia do JBI oferece sistemas e ferramentas que avaliam as práticas existentes, além de reforçar e disseminar o cuidado em saúde baseado em evidências, possibilitando o alcance de mudanças efetivas no cuidado em saúde.
Assistência Centrada no Paciente; Atención Dirigida al Paciente; Capacitación de Recursos Humanos en Salud; Capacitação de Recursos Humanos em Saúde; Decision Making; Enfermagem Baseada em Evidências; Enfermería Basada en la Evidencia; Evidence-Based Nursing; Evidence-Based Practice; Health Human Resource Training; Patient-Centered Care; Práctica Clínica Basada en la Evidencia; Prática Clínica Baseada em Evidências; Toma de Decisiones; Tomada de Decisões
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Estratégias de Implementação para Profissionais de Saúde
/
Objetivo 7: Evidência e conhecimento em matéria de saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Prática Clínica Baseada em Evidências
/
Enfermagem Baseada em Evidências
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Aspecto:
Pesquisa de implementação
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev. Esc. Enferm. USP
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Juiz de Fora/BR
/
Universidade Federal de Pernambuco/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
