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Uso de Tecnologia da Informação e Comunicação YouTube para produção e divulgação de conteúdo sobre o curso de medicina: experiências dos acadêmicos / Use of the Information and Communication Technology YouTube for production and diffusion of content about a medical course: students' experiences / Uso de la tecnología de la información y la comunicación de YouTube para la producción y difusión de contenido sobre el curso de medicina: experiencias de los estudiantes
Silva, Marcela Costa de Almeida; Santos, Paulo Ricardo dos; Dias, Letícia Cristina Oliveira; Silva, Johnatan Reis da; Ribeiro, Aridiane Alves.
Afiliação
  • Silva, Marcela Costa de Almeida; Universidade Federal de Jataí. Unidade Acadêmica Especial de Ciências da Saúde. Curso de Medicina. Jataí. BR
  • Santos, Paulo Ricardo dos; Universidade Federal de Jataí. Unidade Acadêmica Especial de Ciências da Saúde. Curso de Medicina. Jataí. BR
  • Dias, Letícia Cristina Oliveira; Universidade Federal de Jataí. Unidade Acadêmica Especial de Ciências da Saúde. Curso de Medicina. Jataí. BR
  • Silva, Johnatan Reis da; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Medicina. Uberlândia. BR
  • Ribeiro, Aridiane Alves; Universidade Federal de Jataí. Unidade Acadêmica Especial de Ciências da Saúde. Curso de Medicina. Jataí. BR
RECIIS (Online) ; 15(2): 490-504, abr.-jun. 2021. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1280891
Biblioteca responsável: BR526.1
RESUMO
Este artigo objetivou descrever a experiência e a avaliação do uso de tecnologias digitais como estratégia de divulgação por discentes de um curso de medicina criado pelo Programa Mais Médicos. Trata-se de relato de experiência sobre o desenvolvimento de um canal no YouTube para divulgar a graduação de medicina da Universidade Federal de Jataí. Procedeu-se avaliação quantitativa e qualitativa dos indicadores do canal. A partir de setembro de 2017, a equipe se organizou em cinco grupos de trabalho pauta, redação, atualização, gravação e edição. Ressaltam-se como

resultados:

17 vídeos, 607 inscritos e 34.757 visualizações. Percebeuse engajamento e demanda de informações pelos usuários, aumento contínuo do número de acessos e picos em períodos de abertura de vagas de vestibulares e comentários. As experiências contribuíram para aprimoramento de habilidades extracurriculares dos estudantes envolvidos. O canal pôde auxiliar ingressantes no Ensino Superior na tomada de decisão e motivação pela escolha do curso.
ABSTRACT
This article aimed at describing the experience and evaluation of use of digital technologies by medical students as a dissemination strategy of a course created by "More Doctors" Program. This is an experience report on the development of a YouTube channel to publicize the medical degree at the Federal University of Jataí. Quantitative and qualitative evaluation of channel indicators was carried out. From September 2017, the team was organized into five working groups timetable, writing, updating, recording and editing. The main results were 17 videos, 603 subscribers and 34,757 views. We noticed users' engagement and direct demand for information, a continuous increase in the number of accesses, and peaks in vestibular opening periods, in addition to comments. The experiences contributed to improvement of students' extracurricular skills. The channel was able to assist interested people in Higher Education in decision making and motivation for choosing the course.
RESUMEN
Este artículo describe la experiencia y evaluación del uso de las tecnologías digitales como estrategia de difusión por parte de los estudiantes de un curso de medicina creado por el Programa "Mais Médicos". Relato de experiencia sobre el desarrollo de un canal de YouTube para dar a conocer la graduación médica de la Universidad Federal de Jataí. Se realizó una evaluación cuantitativa y cualitativa de los indicadores del canal. En septiembre de 2017, equipo se organizó en grupos agenda, redacción, actualización, grabación y edición.

Resultados:

17 videos, 603 suscriptores y 34,757 visualizaciones. Se notó el compromiso y demanda de información de los usuarios, aumento continuo en el número de accesos y picos en los períodos de apertura de exámenes de ingreso. Las experiencias contribuyeron a la mejora de las habilidades extracurriculares de los estudiantes. El canal pudo ayudar a los estudiantes en la toma de decisiones para elegir el curso.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Saúde e Bem-Estar Problema de saúde: Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Multimídia / Educação Médica / Tecnologia da Informação / Medicina Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Português Revista: RECIIS (Online) Assunto da revista: Biblioteconomia / EDUCACAO MEDICA / Informática Médica Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Jataí/BR / Universidade Federal de Uberlândia/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Saúde e Bem-Estar Problema de saúde: Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Multimídia / Educação Médica / Tecnologia da Informação / Medicina Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Português Revista: RECIIS (Online) Assunto da revista: Biblioteconomia / EDUCACAO MEDICA / Informática Médica Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Jataí/BR / Universidade Federal de Uberlândia/BR
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