Gender Differences in Creativity: A Systematic Literature Review / Diferenças de Gênero na Criatividade: Revisão Sistemática de Literatura

ABSTRACT

Abstract In order to understand trends reported in research carried out about gender differences in creativity, a systematic review of the scientific literature on the electronic databases Scielo, Pepsic, CAPES Periodicals, Academic Search Premier, Academic Search Elite, Redalyc, and MEDLINE Complete was held. The 133 publications analysis showed that the articles were published between 1975 and 2020, most of them of international origin (82.71%). Most studies reported gender differences, with 45.20% in favor of women. Another 23.28% in favor of men, and 31.50%, oscillating according to the content evaluated. There was no consensus on the issue since inconsistent results were found, sometimes indicating the predominance of better results achieved by women, sometimes by men, in the same measures. This finding reinforces the importance that studies of this nature consider the influence of other factors, such as attitudes, motivation, opportunities, and the type of measure used to establish more accurate results.

RESUMO

Resumo Para compreender as tendências relatadas nas pesquisas realizadas sobre diferenças de gênero na criatividade, uma revisão sistemática da literatura científica foi feita nas bases eletrônicas Scielo, Pepsic, Periódicos CAPES, Academic Search Premier, Academic Search Elite, Redalyc e MEDLINE Complete. A análise de 133 publicações mostrou que os artigos foram publicados entre os anos de 1975 e 2020, predominantemente de origem internacional (82,71%). A maioria dos estudos relatou diferenças de gênero, sendo 45,20% a favor das mulheres, 23,28% a favor dos homens e 31,50% oscilando de acordo com o conteúdo avaliado. Não houve consenso sobre a questão, uma vez que foram encontrados resultados incoerentes, ora indicando a predominância de melhores resultados alcançados pelas mulheres, ora pelos homens, nas mesmas medidas. Esse achado reforça a importância de que os estudos dessa natureza considerem a influência de outros fatores, como atitudes, motivação, oportunidades e tipo de medida utilizada para estabelecer resultados mais precisos.