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Enfrentando as estatísticas: estratégias para permanência de mulheres em STEM / Facing the stats: strategies for maintaining women in STEM
Boffi, Letícia Carolina; Oliveira-Silva, Ligia Carolina.
Afiliação
  • Boffi, Letícia Carolina; Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto. BR
  • Oliveira-Silva, Ligia Carolina; Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia. BR
Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) ; 14(spe): 1-27, dez. 2021. tab
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1350785
Biblioteca responsável: BR378.1
RESUMO
As mulheres que seguem carreira nas áreas de STEM - Ciencia, Tecnologia, Engenharia e Matemática - vêm sendo estatisticamente sub-representadas no mercado de trabalho e na academia. Fenômenos que ajudam a explicar o cenário são os chamados "efeito tesoura", "teto de vidro" e "leaky pipeline", abordando como as mulheres enfrentam obstáculos que dificultam a permanência em STEM, assim como ascensão a posições de poder. Diante dessas questões, o presente artigo constitui-se num estudo teórico que mapeia e discute estratégias que podem contribuir para o aumento da permanência e ascensão das mulheres em STEM. Conclui-se que tais estratégias englobam ações iniciais tanto na infância e adolescência, no âmbito escolar, quanto na fase adulta, referentes ao ensino superior, aos ambientes de trabalho e à construção do autoconceito da mulher.
ABSTRACT
Women that pursue careers in STEM have been statistically belittled in both the labor market and academia. Phenomena that help explain such a scenario are so-called "scissor effect," "glass ceiling," and "leaky pipeline," which address how women face obstacles that hamper their permanence in STEM, as well as their rise to power positions. Considering these issues, this article is a theoretical study that maps and discusses strategies that may contribute to increase the permanence and rise of women in STEM. We conclude that such strategies include initial actions within schools in childhood and adolescence, as well as in adulthood, concerning higher education, work environments and the construction of women's self-concept.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS Assunto principal: Escolha da Profissão Idioma: Português Revista: Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Uberlândia/BR / Universidade de São Paulo/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS Assunto principal: Escolha da Profissão Idioma: Português Revista: Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Uberlândia/BR / Universidade de São Paulo/BR
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