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The medical student in action: promoting factors to protect sexual violence in vulnerable children
Touso, Maira F. de Sousa; Freitas, Ana Clara S; Pereira, Lis C; Figueiredo, Glória L. A.
Afiliação
  • Touso, Maira F. de Sousa; Universidade de Franca. Franca. BR
  • Freitas, Ana Clara S; Universidade de Franca. Franca. BR
  • Pereira, Lis C; Universidade de Franca. Franca. BR
  • Figueiredo, Glória L. A; Universidade de Franca. Franca. BR
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1353133
Biblioteca responsável: BR26.1
RESUMO
As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Medicina preveem que desde o início desenvolvam-se competên-cias humanísticas por meio da inserção em cenários de atenção à saúde. Iniquidades sociais implicam em situações de vulnerabilidade e se associam a violências contra a criança. Objetivou-se analisar as repercussões de atividades de educação em saúde sobre a violência sexual com crianças em situação de vulnerabilidade social, possibilitando uma reflexão sobre o exercício de proteção infantil na formação médica. Consistiu em uma pesquisa ação realizada por seis acadêmicos de medicina em uma instituição ligada ao Centro de Referência em Assistência Social; parti-ciparam 12 crianças de seis a dez anos. Através de ações lúdicas e literárias, a violência sexual em crianças em situação de vulnerabilidade social foi abordada. As intervenções e coleta de dados aconteceram em três encontros quinzenais intitulados diagnóstico, intervenção e avaliação. O processo formativo acadêmico consolidou-se em gru-po focal coordenado pelo docente responsável. Evidenciou-se que a forma interativa de comunicação apresentou potencial para apreensão do conhecimento prote-tivo à violência infantil por parte das crianças, assim como para o processo formativo e humanístico dos acadêmi-cos. Conclui-se que a escola médica, ao aplicar suas atividades de educação em saúde sobre a violência sexual no campo de práticas da APS atende à formação de competências humanísticas e abarca a responsabilidade enquanto agente promotor de saúde, reunindo elementos para atuação e engajamento a uma demanda universal, visto o impacto social, econômico e individual dos agravos potencialmente associados à baixa literacia de populações como a estudada. (AU)
ABSTRACT
2021.172127ABSTRACTAs National Curriculum Guidelines, two medical courses provide that one, since or in the beginning, will develop humanistic skills through their insertion in health care centers. Social inequities imply situations of vulnerability and are associated with violence against children. Preventive actions comprise two axes of the National Policy for Com-prehensive Child Health Care. Objective, to analyze the repercussions of health education activities on the sexual violence of children in situations of social vulnerability, enabling a reflection on the exercise of child protection in medical training. A survey was carried out by six medical students from an institution linked to the Social Assistance Reference Center; 12 children aged six to ten participated. Through playful and literary actions, sexual violence in children in situations of social vulnerability was addressed. The interventions and data collection took place in three biweekly meetings entitled, respectively, diagnosis, intervention, and evaluation. The academic training process is consolidated into a focus group coordinated by the responsible teacher. The form of interactive communication has potential for the apprehension of protective knowledge about child violence by children, as well as for the educational and humanistic process of two academics. It was concluded that the medical course, when applying its health education activities on sexual violence in the field of PHC practices, meets the training of humanistic skills and covers the responsibility of the health-promoting agent, gathering elements for action and engagement at a universal demand, view or social, economic and individual impact, two complaints potentially associated with low literacy of populations as a study. (AU)
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Objetivo 11 Desigualdades e iniquidades na saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Mudança Social / Estudantes de Medicina / Maus-Tratos Infantis / Proteção da Criança / Inquéritos e Questionários / Vulnerabilidade a Desastres / Atenção à Saúde / Educação Médica Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa Aspecto: Determinantes sociais da saúde / Equidade e iniquidade Limite: Criança, pré-escolar / Humanos Idioma: Inglês Revista: Medicina (Ribeirao Preto, Online) Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de Franca/BR / Universidade de Franca/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Objetivo 11 Desigualdades e iniquidades na saúde Base de dados: LILACS Assunto principal: Mudança Social / Estudantes de Medicina / Maus-Tratos Infantis / Proteção da Criança / Inquéritos e Questionários / Vulnerabilidade a Desastres / Atenção à Saúde / Educação Médica Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa Aspecto: Determinantes sociais da saúde / Equidade e iniquidade Limite: Criança, pré-escolar / Humanos Idioma: Inglês Revista: Medicina (Ribeirao Preto, Online) Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de Franca/BR / Universidade de Franca/BR
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