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Cross-cultural adaptation of the Battelle Development Inventory, 2nd Edition for Brazil / Adaptação transcultural do Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition para o Brasil
ALBUQUERQUE, Karolina Alves de; CUNHA, Ana Cristina Barros da; BERKOVITS, Michelle Denise.
Afiliação
  • ALBUQUERQUE, Karolina Alves de; Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Departamento de Terapia Ocupacional. Vitória. BR
  • CUNHA, Ana Cristina Barros da; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Instituto de Psicologia. Rio de Janeiro. BR
  • BERKOVITS, Michelle Denise; University of Miami. Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. Miami. US
Estud. Psicol. (Campinas, Online) ; 39: e190170, 2022. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS, Index Psicologia - Periódicos | ID: biblio-1375419
Biblioteca responsável: BR27.1
ABSTRACT
The Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition is a standardized inventory for evaluating the child development from birthto seven years, 11 months old. The objective of this article is to describe the process of cross-cultural adaptation of the Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition Protocolto Portuguese-Brazil. This methodological study was conducted in three

steps:

1) Pre-condition; 2) Test development; and 3) Evaluation of content validity. Adjustments were performed in the formulation of some items, as well as in the stimuli for structured application of the Brazilian version of Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition. Compared to the original version, the Brazilian version showed good semantic, idiomatic, experiential, conceptual, and operational equivalences, as well as excellent content validity indexes. This adapted version of the Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition for Brazil can be considered aviableinstrument for the usewith a Brazilian infant and child population.
RESUMO
O Battelle Developmental Inventory, 2nd edition é um inventário padronizado para avaliação do desenvolvimento de crianças de zero a sete anos e 11 meses de idade. O objetivo desse artigo é descrever o processo de adaptação transcultural do Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition para o português-Brasil. O estudo metodológico foi realizado em três etapas 1) Pré-condição; 2) Desenvolvimento do teste; e 3) Avaliação da validade de conteúdo. Foram feitos ajustes na formulação de alguns itens, além de modificações nos estímulos para aplicação estruturada da versão brasileira do Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition. Comparada com a versão original, a versão brasileira apresentou boa equivalência semântica, idiomática, experiencial, conceitual e operacional, bem como ótimos índices de validade de conteúdo. A versão adaptada para o português-Brasil do Battelle Developmental Inventory, 2nd Edition pode ser considerada um instrumento viável para uso de profissionais das áreas de saúde e da educação do país.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS Assunto principal: Pesos e Medidas / Desenvolvimento Infantil / Saúde / Crescimento e Desenvolvimento País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Inglês Revista: Estud. Psicol. (Campinas, Online) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil / Estados Unidos Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Espírito Santo/BR / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR / University of Miami/US

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: Index Psicologia - Periódicos / LILACS Assunto principal: Pesos e Medidas / Desenvolvimento Infantil / Saúde / Crescimento e Desenvolvimento País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Inglês Revista: Estud. Psicol. (Campinas, Online) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil / Estados Unidos Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Espírito Santo/BR / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR / University of Miami/US
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