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Educação física e Covid-19: o que dizem os protocolos de volta às aulas presenciais / Physical education and Covid-19: what do the protocols for going back to presential classes say / Educación física y Covid-19: qué dicen los protocolos para volver a las clases presenciales
Ungheri, Bruno Ocelli; Silva, Gabriel Luiz da; Falcão, Denise; Ferreira, Renato Melo; Soares, Everton Rocha.
Afiliação
  • Ungheri, Bruno Ocelli; Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto. BR
  • Silva, Gabriel Luiz da; Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto/MG. BR
  • Falcão, Denise; Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto/MG. BR
  • Ferreira, Renato Melo; Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto/MG. BR
  • Soares, Everton Rocha; Universidade Federal de Ouro Preto. Ouro Preto/MG. BR
Pensar Prát. (Online) ; 25Fev. 2022. Tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1391393
Biblioteca responsável: BR512.1
Localização: BR512.1
RESUMO
Diante do cenário causado pela SARS-CoV-2, este estudo buscou identificar diretrizes das unidades da federação brasileira e refletir sobre os impactos na Educação Física no retorno presencial. Analisou-se quatorze documentos oficiais elaborados até setembro de 2020, utilizando-se de Análise de Conteúdo. Identificaram-se diretrizes gerais de higienização para prevenção do contágio no ambiente escolar e orientações específicas à Educação Física, como reorganização dos espaços, proibição de eventos e atividades coletivas, suspensão de atividades esportivas e adoção de aulas teóricas. Concluiu-se que os protocolos abordam nuances próprias da Educação Física, mas são notáveis os limites de infraestrutura, recursos humanos e materiais para viabilizar o retorno seguro e igualitário (AU).
ABSTRACT
Given the scenario caused by SARS-CoV-2, this study aiming to identify the guidelines of Brazilian units federation and reflect about impacts of returning on Physical Education. Fourteen official documents prepared by September 2020 were analyzed, using Content Analysis technique. General hygiene guidelines for prevention of contagion in the school environment and specific guidelines for Physical Education were identified, such as reorganization of school spaces, prohibition of events and collective activities, suspension of sports activities and adoption of theorical classes. It was concluded that the protocols address specific nuances to Physical Education, but the limits of infrastructure and human and material resources are remarkable to enable safe return in an equal way (AU).
RESUMEN
Dado el escenario del SARS-CoV-2, este estudio identificó las pautas de las unidades de la federación brasileña y reflexionó sobre los impactos en la Educación Física en el retorno presencial. Se analizaron catorce documentos oficiales elaborados hasta septiembre de 2020, utilizando Análisis de Contenido. Se identificaron pautas generales de higiene para la prevención del contagio en el ambiente escolar y pautas específicas para la Educación Física, como reorganizar espacios, prohibir eventos y actividades colectivas, suspender actividades deportivas y adoptar clases teóricas. Se concluyó que los protocolos abordan matices de la EducaciónFísica, pero son notables los límites de infraestructura, recursos humanos y materiales para viabilizar el retorno seguro e igualitario (AU).
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Saúde e Bem-Estar / ODS3 - Meta 3.3 Acabar com as doenças tropicais negligenciadas e combater as doenças transmissíveis Problema de saúde: Meta 3.4: Reduzir as mortes prematuras devido doenças não transmissíveis / Pneumonía Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Guias como Assunto / Transmissão de Doença Infecciosa / Infraestrutura / COVID-19 Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Estudo prognóstico Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Pensar Prát. (Online) Assunto da revista: Ciˆncias da Nutri‡Æo e do Esporte / Exerc¡cio Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Ouro Preto/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Saúde e Bem-Estar / ODS3 - Meta 3.3 Acabar com as doenças tropicais negligenciadas e combater as doenças transmissíveis Problema de saúde: Meta 3.4: Reduzir as mortes prematuras devido doenças não transmissíveis / Pneumonía Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Guias como Assunto / Transmissão de Doença Infecciosa / Infraestrutura / COVID-19 Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Estudo prognóstico Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Pensar Prát. (Online) Assunto da revista: Ciˆncias da Nutri‡Æo e do Esporte / Exerc¡cio Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Ouro Preto/BR
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