Correlação entre sintomas de disfunção temporomandibular, hábitos orais deletérios e sintomas de estresse em estudantes universitários / Correlation between temporomandibular dysfunction symptoms, deleterious oral habits and symptoms of stress in university students / Correlación entre síntomas de disfunción temporomandibular, hábitos orales deletéreos y síntomas de estrés en estudiantes universitarios

RESUMO

Objetivo: investigar os sintomas de disfunção temporomandibular, presença de hábitos orais deletérios e estresse em universitários dos cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Biomedicina dos períodos iniciais e finais de um Centro Universitário; comparar os resultados do período inicial em relação ao período final de cada curso; e verificar a correlação entre hábitos orais deletérios, idade, sexo, sintomas de disfunção temporomandibular e sintomas de estresse. Métodos: Questionários foram aplicados a uma amostra composta por 83 acadêmicos. Foram utilizados o Índice Anamnésico de Fonseca para investigação dos sintomas de disfunção temporomandibular; uma lista com hábitos orais deletérios; e, para avaliar o estresse, o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp. Os dados foram analisados com nível de significância de 5%. Resultados: Encontrou-se alta prevalência de sintomas de disfunção temporomandibular na amostra, sendo a maioria de grau leve. Houve associação com significância estatística entre apresentar sintomas de disfunção temporomandibular e os períodos finais dos cursos, apoiar objeto sob o queixo, morder os lábios e estresse. Houve associação do grau da disfunção temporomandibular com os períodos finais dos cursos, com os hábitos de ranger ou apertar os dentes, colocar a mão no queixo e morder a bochecha e com o número de hábitos praticados. O diagnóstico de estresse apresentou correlação com o período do curso. Conclusão: Os dados sugerem correlação positiva entre presença de sintomas de disfunção temporomandibular, hábitos orais deletérios e estresse em estudantes dos últimos períodos dos cursos da área de saúde.

ABSTRACT

Purpose: To investigate temporomandibular dysfunction symptoms, presence of deleterious oral habits and stress in college students of Speech-Language and Hearing Sciences, Physiotherapy and Biomedicine undergraduate courses from the first and last years of a University Center; compare the results of the first period and the final period of each course; and verify the correlation between deleterious oral habits, age, sex, temporomandibular dysfunction symptoms and stress symptoms. Methods: Questionnaires were administered to a sample composed by 83 undergraduate students. We used Fonseca's Anamnestic Index to evaluate temporomandibular dysfunction symptoms; a list with deleterious oral habits; and, to evaluate the stress, Lipp's Inventory of Symptoms of Stress for Adults. Data were analyzed with significance level of 5%. Results: There was a high prevalence of symptoms of temporomandibular dysfunction in the sample, most of which were mild. There was association with statistical significance between having symptoms of temporomandibular dysfunction and the final year of the courses, supporting object under the chin, lip biting and stress. There was association between the degree of temporomandibular dysfunction and the final year of the courses, the habits of clenching or grinding of the teeth, leaning of the head on the arm, cheek biting and the number of habits performed. The stress diagnosis was correlated with the undergraduate course year. Conclusion: Data suggest a positive correlation between the presence of symptoms of temporomandibular dysfunction, deleterious oral habits and stress in undergraduate students of the last years of health care courses.

RESUMEN

Objetivo: Investigar los síntomas de disfunción temporomandibular, presencia de hábitos orales deletéreos y estrés en universitarios de los cursos de Fonoaudiología, Fisioterapia y Biomedicina de los períodos iniciales y finales de un Centro Universitario; comparar los hallazgos del período inicial con el período final de cada curso; y verificar la correlación entre hábitos orales nocivos, edad, sexo, síntomas de disfunción temporomandibular y síntomas de estrés. Métodos: Los cuestionarios fueron aplicados a una muestra compuesta por 83 académicos. Se utilizó el Índice Anamnésico de Fonseca para la investigación de los síntomas de disfunción temporomandibular; una lista con hábitos orales deletéreos; y para evaluar el estrés, el inventario de síntomas de estrés para adultos de Lipp. Los datos fueron analizados con un nivel de significancia del 5%. Resultados: Se encontró una alta prevalencia de síntomas de disfunción temporomandibular en la muestra, siendo la mayoría de grado leve. Se observó asociación con significancia estadística entre presentar síntomas de disfunción temporomandibular y los períodos finales de los cursos, apoyar el objeto bajo la barbilla, morder los labios y el estrés. Se asociado el grado de disfunción temporomandibular con los períodos finales de los cursos, con los hábitos de ranger o apretar los dientes, colocar la mano en la barbilla y morder la mejilla y el número de hábitos practicados. El diagnóstico de estrés presentó correlación con el período del curso. Conclusión: Los datos sugieren correlación positiva entre presencia de síntomas de disfunción temporomandibular, hábitos orales deletéreos y estrés en estudiantes de los últimos períodos de los cursos del área de salud.