Factores relacionados con las competencias investigativas de estudiantes de Odontología / Factors related with research competences in dental students

RESUMEN

Introducción: Las competencias investigativas permiten a los estudiantes formar y desarrollar habilidades para analizar datos, evaluar críticamente las fuentes de información, redactar y comportarse como investigadores. Objetivo: Identificar los factores relacionados con las competencias investigativas de estudiantes de Odontología. Métodos: Estudio observacional y transversal, que incluyó como población a 205 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. La muestra se seleccionó de forma probabilística. Las variables incluyeron competencias investigativas estudiantiles, edad, sexo, año académico, participación en grupos de investigación, experiencias investigativas y publicación de artículos científicos. Se utilizó la técnica de la encuesta y, como instrumentos de medición, un cuestionario y una escala. Se analizaron las puntuaciones de las competencias investigativas a través de promedios y se utilizaron análisis de asociación con las características de cada estudiante. Resultados: Se relacionaron con una mayor puntuación de las competencias investigativas pertenecer a una Sociedad Científica Estudiantil (OR =1,452; IC 95 por ciento = 1,05-1,98) y a un grupo de investigación (OR =1,125; IC 95 por ciento = 1,02-1,45); haber publicado artículos (OR = 1,245; IC 95 por ciento = 0,65-1,55) y haber expuesto en concursos (OR = 1,145; IC 95 por ciento = 1,08-1,35). Conclusiones: Algunas características académicas como los grupos de investigación y la pertenencia a una sociedad científica estudiantil evidencian relacionarse con una mejor formación de competencias investigativas en estudiante del pregrado(AU)

ABSTRACT

Introduction: Research competences allow students to train and develop skills to analyze data, critically assess sources of information, write and behave as researchers. Objective: To identify the factors related to research competences of dental students. Methods: Observational and cross-sectional study, which included 205 students from the School of Dental Medicine at Universidad Nacional Mayor de San Marcos, in Lima, Peru. The sample was chosen in a probabilistic way. The variables included were student research competences, age, sex, academic year, participation in research groups, research experiences, and publication of scientific articles. The survey technique was used, together with measurement instruments such as the questionnaire and a scale. The scores of the investigative competences were analyzed through averages and analysis of association with the characteristics of each student was used. Results: They were related to a higher score of the research competences belonging to a student scientific society (OR=1.452; 95 percent CI=1.05-1.98) and to a research group (OR=1.125; 95 percent CI=1.02-1.45), having published articles (OR=1.245; 95 percent CI=0.65-1.55), and having presented in competitions (OR=1.145; 95 percent CI= .08-1.35). Conclusions: Some academic characteristics such as research groups and belonging to a student scientific society show a relationship with better training of research competences in undergraduate students(AU)