DaMatta y la transformación del fútbol en objeto de estudio: aportes para el caso uruguayo / DaMatta e a transformação do futebol em objeto de estudo: contribuições para o caso uruguaio / DaMatta and the transformation of soccer into an object of study: contributions for the Uruguayan case

RESUMEN

Objetivo: Este artículo pretende reflexionar sobre los posibles aportes de la obra de DaMatta a los estudios sociales y culturales sobre el deporte en Uruguay. Método:Para ello, comenzamos con una revisión de la obra Universo del Fútbol y luego analizamos los aspectos teóricos y metodológicos de la obra de DaMatta de forma más amplia. A partir de los movimientos que realiza el autor en torno a las nociones de extrañamiento y familiarización, se expone su influencia dentro del campode la extensión universitaria en el ISEF. Consideraciones finalesFinalmente, se analizan dos dramas del deporte al tomar su obra como referencia.

RESUMO

Objetivo:O artigo tem como objetivo refletir sobre as possíveis contribuições da obra de DaMatta para os estudos sociais e culturais sobre o esporte no Uruguai. Método:Para isso, partimos de uma revisão da obra Universo do futebol e, em seguida, analisamos os aspectos teórico-metodológicos da obra de DaMatta de forma mais ampla. A partir realizados pelo autor em relação às noções de estranhamento e familiarização, expõe-se sua influência no campo da extensão universitária no ISEF. Considerações finaisPor fim, analisa-se dois dramas do esporte tomando sua obra como referência.

ABSTRACT

Objective:This article aims to reflect on the possible contributions of DaMatta'swork to social and cultural studies on sports in Uruguay. Method:To this end, we will begin with a review of Universo do futebol and then analyze the theoretical and methodological aspects of DaMatta's work more broadly. Based on the notions of estrangement and familiarization, we expose his influence in the field of university extension at the ISEF.Final considerationsFinally, we analyze two sports dramas using his work as a reference.