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School Nursing Guide for student health promotion: construction and validity / Guía de Enfermería Escolar para la promoción de la salud de jóvenes estudiantes: construcción y validación / Guia de Enfermagem Escolar para promoção da saúde de jovens estudantes: construção e validação
Muniz, Emanoel Avelar; Queiroz, Maria Veraci Oliveira; Pinheiro, Patrícia Neyva da Costa; Silva, Maria Rocineide Ferreira da; Moreira, Thereza Maria Magalhães; Oliveira, Eliany Nazaré; Almeida, Isabelline Freitas Dantas Paiva de; Barbosa Filho, Valter Cordeiro.
Afiliação
  • Muniz, Emanoel Avelar; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Acaraú. BR
  • Queiroz, Maria Veraci Oliveira; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
  • Pinheiro, Patrícia Neyva da Costa; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR
  • Silva, Maria Rocineide Ferreira da; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
  • Moreira, Thereza Maria Magalhães; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
  • Oliveira, Eliany Nazaré; Universidade Estadual Vale do Acaraú. Sobral. BR
  • Almeida, Isabelline Freitas Dantas Paiva de; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
  • Barbosa Filho, Valter Cordeiro; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
Rev. bras. enferm ; 76(1): e20220260, 2023. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1423164
Biblioteca responsável: BR1.1
ABSTRACT
ABSTRACT

Objectives:

to describe the process of construction and validity of a School Nursing Guide for student health promotion.

Methods:

a methodological study, carried out from February to December 2021, composed of Convergent Care Research based on Pender's Health Promotion Model. Based on the literature and dialogue with 11 nurses in the seven online focus groups, actions were constructed. Subsequently, 24 judges assessed content and appearance.

Results:

the guide proposes strategies for developing school nursing practices focusing on health promotion. The Appearance Validity Index ranged from 0.63 to 1.0, and the total was 0.84. The Content Validity Index ranged from 0.95 to 1.0, and the total was 0.997.

Conclusions:

the guide incorporated the needs of young people recognized by professionals, and the assessment phase confirms its validity, and can be used in the context of practice with young people.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivos:

describir el proceso de construcción y validación de la Guía Escolar de Enfermería para la promoción de la salud de los jóvenes estudiantes.

Métodos:

estudio metodológico, realizado de febrero a diciembre de 2021, compuesto por Investigación de Atención Convergente basada en el Modelo de Promoción de la Salud de Pender. Con base en la literatura y el diálogo con 11 enfermeras en los siete grupos focales en línea, se construyeron acciones. Posteriormente, 24 jueces evaluaron el contenido y la apariencia.

Resultados:

la guía propone estrategias para el desarrollo de prácticas escolares de enfermería con foco en la promoción de la salud. El índice de validez de apariencia osciló entre 0,63 y 1,0 y el total fue de 0,84. El índice de validez de contenido osciló entre 0,95 y 1,0 y el total fue de 0,997.

Conclusiones:

la guía incorporó las necesidades de los jóvenes reconocidas por los profesionales, y la fase de evaluación confirma su validación, pudiendo ser utilizada en el contexto de la práctica con jóvenes.
RESUMO
RESUMO

Objetivos:

descrever o processo de construção e validação do Guia de Enfermagem Escolar para promoção da saúde de jovens estudantes.

Métodos:

estudo metodológico, realizado de fevereiro a dezembro de 2021, composto por Pesquisa Convergente-Assistencial fundamentada no Modelo de Promoção da Saúde de Pender. A partir da literatura e diálogo com 11 enfermeiros nos sete grupos focais online, foram construídas ações. Posteriormente, 24 juízes avaliaram o conteúdo e a aparência.

Resultados:

o guia propõe estratégias para o desenvolvimento das práticas de enfermagem escolar enfocando a promoção da saúde. O Índice de Validade de Aparência variou de 0,63 a 1,0, e o total foi de 0,84. O Índice de Validade de Conteúdo variou de 0,95 a 1,0, e o total foi de 0,997.

Conclusões:

o guia incorporou as necessidades dos jovens reconhecidas pelos profissionais, e a fase de avaliação confirma sua validação, podendo ser utilizado no contexto da prática com jovens.


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará/BR / Universidade Estadual Vale do Acaraú/BR / Universidade Estadual do Ceará/BR / Universidade Federal do Ceará/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Tipo de estudo: Guia de prática clínica / Pesquisa qualitativa Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará/BR / Universidade Estadual Vale do Acaraú/BR / Universidade Estadual do Ceará/BR / Universidade Federal do Ceará/BR
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