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Digital educational technology content production and validity about Japanese bathtub (ofurô) in neonatal unit / Producción y validación de contenido de tecnología educativa digital sobre baño de hidromasaje en unidad neonatal / Produção e validação de conteúdo de tecnologia educacional digital sobre banho de ofurô em unidade neonatal
Oliveira, Aline Libório de; Souza, Yasmin Epifânio de; Marrero, Lihsieh; Vidal, Alessandra Pinheiro; Freire, Ana Lua Marinho; Teixeira, Elizabeth; Costa, Roberta.
Afiliação
  • Oliveira, Aline Libório de; Universidade do Estado do Amazonas. Escola Superior de Ciências da Saúde. Manaus. BR
  • Souza, Yasmin Epifânio de; Universidade do Estado do Amazonas. Escola Superior de Ciências da Saúde. Manaus. BR
  • Marrero, Lihsieh; Universidade do Estado do Amazonas. Escola Superior de Ciências da Saúde. Manaus. BR
  • Vidal, Alessandra Pinheiro; Universidade do Estado do Amazonas. Escola Superior de Ciências da Saúde. Manaus. BR
  • Freire, Ana Lua Marinho; Universidade do Estado do Amazonas. Escola Superior de Ciências da Saúde. Manaus. BR
  • Teixeira, Elizabeth; Universidade Federal do Pará. Belém. BR
  • Costa, Roberta; Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Enfermagem. Florianópolis. BR
Rev. Esc. Enferm. USP ; 57: e20220307, 2023. tab, graf
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1431320
Biblioteca responsável: BR41.1
Localização: BR41.1
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

To describe the elaboration and content validity stages of a digital educational technology for nursing professionals about Japanese bathtub (ofurô) in newborns in neonatal care units.

Method:

A methodological study conducted between August 2019 and July 2021, in a public maternity hospital in Manaus, Amazonas, developed in two stages. In the first, the e-book images, text and editing were produced. In the second, material content validity was carried out, through the opinion of 15 expert judges, nurses and neonatal care experts. In data analysis, the percentage of agreement was applied with agreement score estimation. Items with 80% or more agreement were considered valid.

Results:

The e-book "Japanese bathtub manual for nursing professionals" was produced, organized into nine sessions, which describe the technique execution. Content was considered valid by expert judges (general score 90%).

Conclusion:

The e-book was considered suitable for use in training nursing professionals, with potential for dissemination of knowledge regarding humanization of care for premature babies.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

Describir las etapas de elaboración y validación de contenido de una tecnología educativa digital para profesionales de enfermería sobre el baño ofurô en recién nacidos en Unidades de Cuidados Neonatales.

Método:

Estudio metodológico realizado entre agosto de 2019 y julio de 2021, en una maternidad pública de Manaus, Amazonas, desarrollado en dos etapas. En la primera se produjeron las imágenes, el texto y la edición del e-book. En el segundo, se realizó la validación de contenido del material, a través de la expresión de 15 jueces expertos, enfermeros y experimentados en cuidados neonatales. En el análisis de datos se aplicó el porcentaje de concordancia con estimación del puntaje de concordancia. Se consideraron válidos los ítems con un 80% o más de acuerdo.

Resultados:

Se elaboró el libro electrónico "Banho de ofurô manual para profissionais de enfermagem" (Baño de Ofurô manual para profesionales de enfermería), organizado en nueve sesiones, que describen la ejecución de la técnica. El contenido fue considerado válido por los jueces expertos (puntuación general 90%).

Conclusión:

El e-book se consideró apto para ser utilizado en la formación de profesionales de enfermería, con potencial para la difusión de conocimientos sobre la humanización del cuidado del recién nacido prematuro.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

Descrever as etapas de elaboração e validação de conteúdo de uma tecnologia educacional digital para profissionais de enfermagem sobre o banho de ofurô em recém-nascidos em Unidades de Cuidado Neonatal.

Método:

Estudo metodológico conduzido entre agosto de 2019 e julho de 2021, em uma maternidade pública de Manaus, Amazonas, desenvolvido em duas etapas. Na primeira, foram produzidas as imagens, texto e editoração do e-book. Na segunda, foi conduzida a validação de conteúdo do material, pela manifestação de 15 juízes especialistas, enfermeiros e experientes no cuidado neonatal. Na análise dos dados, aplicou-se a porcentagem de concordância com estimação de escore de concordância. Foram considerados válidos os itens com 80% ou mais de concordância.

Resultados:

Foi produzido o e-book "Banho de ofurô manual para profissionais de enfermagem", organizado em nove sessões, que descrevem a execução da técnica. O conteúdo foi considerado válido pelos juízes especialistas (escore geral 90%).

Conclusão:

O e-book foi considerado adequado para ser utilizado em treinamento de profissionais de enfermagem, com potencial para a difusão do conhecimento quanto à humanização da assistência ao recém-nascido prematuro.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Banhos / Recém-Nascido Prematuro / Tecnologia Educacional Tipo de estudo: Guia de prática clínica Idioma: Inglês / Português Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Santa Catarina/BR / Universidade Federal do Pará/BR / Universidade do Estado do Amazonas/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Banhos / Recém-Nascido Prematuro / Tecnologia Educacional Tipo de estudo: Guia de prática clínica Idioma: Inglês / Português Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Santa Catarina/BR / Universidade Federal do Pará/BR / Universidade do Estado do Amazonas/BR
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