Dificuldades relacionadas à terapêutica medicamentosa no transtorno de ansiedade / Difficulties related to medication therapy for anxiety disorder

RESUMO

Este estudo objetivoucompreender as dificuldades de pessoas com transtorno de ansiedade referente ao seguimento da terapia medicamentosa. Trata-se deestudo transversal, descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido em 2012 com 32 pessoas atendidas em serviço ambulatorial no interior de São Paulo - Brasil. Os dados foram coletados por entrevista semiestruturada gravada e submetidos à análise de conteúdo temática. As dificuldades para o seguimento da farmacoterapia foram representadas pelas categorias ͞Ter conhecimento insuficiente sobre o diagnóstico e tratamento medicamentoso͟, ͞Ficar insatisfeito(a) com os efeitos do tratamento͟, ͞Desejar mais do que uma prescrição͟, ͞Apresentar temores e preocupações relacionadas ao tratamento͟e ͞Identificar impedimentos para seguir a prescrição medicamentosa͟. Este estudo identificou aspectos, passíveis de intervenção, por meio de estratégias que focalizem a escuta, educação, autonomia e habilidades com vistas à segurança no uso dos medicamentos prescritos

ABSTRACT

This study aimed to comprehend difficulties of people with anxiety disorder referred to follow a medication therapy. This is a cross-sectional descriptive study with a qualitative approach, developed in 2012 with 32 people attended in an ambulatory service at the interior of São Paulo state ­ Brazil. The data was collected by semi-structured interview recorded and submitted to thematic content analysis. The difficulties to follow pharmacotherapy were represented by the categories ͞To have insufficient knowledge about the diagnosis and medication therapy͟, ͞To be unsatisfied with the treatment effects͟, ͞To wish more than a prescription͟, ͞To present fears and worries related with the treatment͟ and ͞To identify impediments to follow the medication prescription͟. This study identified aspects subject to intervention, through interventions focused in listening, education, autonomy and abilitiesfor safety in the use of prescribed medications