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Conceptions of health education practices in the context of Nursing Education / Concepções das práticas de educação em saúde no contexto da formação em Enfermagem
Pinheiro, Sâmia Jucá; Lucas, Francisca Ediquelle Queiroz; Barreto, Luciana de Fátima; Cruz, Monara Rochelle Cordeiro Marinho; Pereira, Francisco Gilberto Fernandes; Barbosa, Andréa Lopes.
Afiliação
  • Pinheiro, Sâmia Jucá; Centro Universitário Estácio do Ceará. Fortaleza. BR
  • Lucas, Francisca Ediquelle Queiroz; Centro Universitário Estácio do Ceará. Fortaleza. BR
  • Barreto, Luciana de Fátima; Centro Universitário Estácio do Ceará. Fortaleza. BR
  • Cruz, Monara Rochelle Cordeiro Marinho; Centro Universitário Estácio do Ceará. Fortaleza. BR
  • Pereira, Francisco Gilberto Fernandes; Universidade Federal do Piauí. Picos. BR
  • Barbosa, Andréa Lopes; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR
Rev Rene (Online) ; 17(4): 545-552, jul.-ago. 2016.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-835655
Biblioteca responsável: BR6.1
ABSTRACT

Objective:

to understand health education practices in the context of nursing education.

Methods:

a qualitative study held in a private Higher Education Institution. The participants were 22 subjects who answered a semi-structured interview, whose information was organized and analyzed by the content analysis method.

Results:

three categories were identified health education and the nurse as an educator; health education in primary care; and comparison of educational practices in levels of care.

Conclusion:

the students understood the importance of health education in their training, and felt the need to expand these practices to all health care levels.
RESUMO
Compreender as práticas de educação em saúde no contexto da formação em enfermagem.

Métodos:

estudo qualitativo, realizado em Instituição de Ensino Superior da rede privada. Participaram 22 sujeitos, queresponderam a uma entrevista semiestruturada, cujas informações foram organizadas e analisadas pelo métodode Análise Conteúdo.

Resultados:

identificaram-se três categorias educação em saúde e o enfermeiro comoeducador; educação em saúde na atenção primária; e comparativo das práticas educativas nos níveis de atenção.

Conclusão:

os acadêmicos compreenderam a importância da educação em saúde em sua formação, e sentiam anecessidade de expandir essas práticas para todos os níveis de atenção em saúde.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação em Saúde / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês / Português Revista: Rev Rene (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Enfermagem Prim ria Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário Estácio do Ceará/BR / Universidade Estadual do Ceará/BR / Universidade Federal do Piauí/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação em Saúde / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês / Português Revista: Rev Rene (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Enfermagem Prim ria Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário Estácio do Ceará/BR / Universidade Estadual do Ceará/BR / Universidade Federal do Piauí/BR
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