Impacto negativo de los medios tecnológicos en el neurodesarrollo infantil / Negative impact of technological media on child neurodevelopment

RESUMEN

Resumen La exposición y el uso de medios electrónicos por parte de la mayoría de los niños es una realidad desde los primeros años de vida. Esta realidad se ha instalado en la vida de nuestros niños y de nuestra sociedad antes de que investigaciones cientí cas hayan podido evaluar su real impacto en el neurodesarrollo infantil. En los lactantes y pre-escolares, la exposición a pantallas electrónicas se ha asociado a un menor nivel de desarrollo cognitivo y del lenguaje. Asimismo, a mediano plazo, se ha relacionado con mayor riesgo de sobrepeso, dé cit de atención, y el riesgo de adoptar una actitud pasiva frente al mundo. En la edad escolar y en la adolescencia, el uso de estos instrumentos tecnológicos puede brindar oportunidades positivas para los aprendizajes y para la socialización. Sin embargo, más frecuentemente se observa un uso excesivo de estos dispositivos electrónicos, que repercute sobre la capacidad de concentración, el rendimiento escolar y sobre la cantidad y calidad del sueño nocturno. Algunos adolescentes que utilizan demasiado las redes sociales presentan síntomas de depresión, de déficit de sueño, sobrepeso, aislamiento social (afectados por el ciber-bullying), o están expuestos a contenidos y contactos inapropiados o riesgosos, y comprometen su privacidad y la con dencialidad de sus datos personales. Por todo ello, la comunidad académica debe informar sobre estos serios riesgos a la población, al mismo tiempo que continúa desarrollando investigaciones para conocer mejor el impacto que tienen los diferentes medios electrónicos sobre el neurodesarrollo y el bienestar de los niños y adolescentes.

ABSTRACT

Abstract Exposure and use of electronic media by the majority of children is part of their reality since the first years of life. This reality has installed in the life of our kids and our society before scientific research has been able to assess their real impact in child neurodevelopment. In infants, toddlers and preschoolers, exposure to electronic screens has been related to cognitive and language delay. Additionally, in the medium term, it has been related to a greater risk of overweight, lack of concentration and attention deficit, and a greater risk to adopt a passive attitude. In school age and in adolescence, these technological devices may bring positive opportunities towards learning and socialization. Nevertheless, more frequently, an overuse of these technologies is being seen, that affect the attention ability, the school performance and the amount and quality of nocturnal sleep of children and adolescents. Some adolescents that overuse social media develop symptoms of depression, insuffcient sleep, overweight and social isolation (affected by cyber-bullying) or are exposed to inappropriate or risky contents and contacts, and they endanger their privacy and the confidentiality of their personal data. For all these reasons, academic community has to inform the society about these serious risks, at the same time that continues developing researches to assess more profoundly the impact of the different electronic media to the neurodevelopment and well-being of our children and adolescents.