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Folheto educativo melhora o conhecimento de pais frente ao traumatismo alvéolo-dentário? / Do educational leaflets improve the knowledge of parents when faced with traumatic dental injuries?
Frítola, Márjori; Couto, Ana Carolina Ferandes; Spinardi, Denise; Junkes, Mônica Carmen; Fraiz, Fabian Calixto; Ferreira, Fernanda de Morais.
Afiliação
  • Frítola, Márjori; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
  • Couto, Ana Carolina Ferandes; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
  • Spinardi, Denise; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
  • Junkes, Mônica Carmen; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
  • Fraiz, Fabian Calixto; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
  • Ferreira, Fernanda de Morais; Universidade Federal do Paraná. Faculdade de Odontologia. Curitiba. BR
Arq. odontol ; 50(04): 178-184, 2014. tab
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-850185
Biblioteca responsável: BR365.1
Localização: BR365.1
RESUMO

Objetivo:

Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia de um folheto educativo para melhoraro nível de conhecimento sobre o pronto-atendimento em casos de traumatismo alvéolo-dentário (TAD) por pais/responsáveis de crianças de até 12 anos.

Materiais e Métodos:

Uma amostra de 257 pais/responsáveis decrianças de até 12 anos de idade que faziam acompanhamento em Unidades de Saúde do Município de Colombo(PR) entre junho e setembro de 2012 respondeu a questionários com dados demográficos e socioeconômicose sobre atitudes no prontoatendimento de casos de TAD (QTAD). O QTAD é um questionário autoaplicado, composto por 10 perguntas de múltipla escolha referentes a situações de avulsão, intrusão, extrusão e fratura na dentição decídua e permanente e foi aplicado antes (QTAD1) e imediatamente após (QTAD2) a leitura do folheto educativo. O folheto educativo se baseou nas orientações da Sociedade Brasileira de Traumatologia Dentária, continha instruções sobre como proceder diante de casos de TAD e possuía ilustrações coloridas das situações, linguagem simples e direta.

Resultados:

Após a leitura do folheto, houve aumento no escore total do QTAD (Teste de Wilcoxon, p < 0,001) e na frequência de acertos para a maioria das questões individuais, sendo o aumento mais expressivo para respondentes jovens (rs = -0,127, p = 0,042), com maior escolaridade (Teste de Mann-Whitney, p < 0,001), maior renda (rs = 0,135, p = 0,030) e menor escore em QTAD1 (rs = -0,524, p <0,001).

Conclusão:

O folheto educativo mostrou-se um instrumento válido para melhorar o conhecimento de pais/responsáveis sobre o pronto-atendimento em casos de TAD em crianças.
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BBO - Odontologia / LILACS Assunto principal: Educação em Saúde Bucal / Traumatismos Dentários Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Arq. odontol Assunto da revista: Odontologia Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Paraná/BR
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BBO - Odontologia / LILACS Assunto principal: Educação em Saúde Bucal / Traumatismos Dentários Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Arq. odontol Assunto da revista: Odontologia Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Paraná/BR
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