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Formação em odontologia e interdisciplinaridade: o Pró-Saúde da UFSC / Interdisciplinarity and dentistry training: UFSC's Pro-Health program
Carcereri, Daniela Lemos; Amante, Cláudio José; Reibnitz, Marynes Terezinha; Mattevi, Gianina Salton; Silva, Grasiela Garret da; Padilha, Ana Clara Loch; Rath, Inês Beatriz da Silva.
Afiliação
  • Carcereri, Daniela Lemos; UFSC. Florianópolis. BR
  • Amante, Cláudio José; UFSC. Florianópolis. BR
  • Reibnitz, Marynes Terezinha; s.af
  • Mattevi, Gianina Salton; s.af
  • Silva, Grasiela Garret da; s.af
  • Padilha, Ana Clara Loch; s.af
  • Rath, Inês Beatriz da Silva; UFSC. Florianópolis. BR
Rev. ABENO ; 11(1): 62-70, 2011. ilus, mapa, tab
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-876538
Biblioteca responsável: BR1264.1
RESUMO
Na última década, a formação de profissionais de saúde tem sido reformulada com políticas de educação e de saúde promovidas pelos Ministérios da Educação e Cultura e da Saúde. Este artigo apresenta a experiência do Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na implantação do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde ­ Pró-Saúde. Como processo indutor, o programa direcionou as mudanças com vistas à integração ensino-serviço e à utilização de novas metodologias de ensino-aprendizagem, enfatizando a atenção básica. Na área de Odontologia, tais movimentos mostram-se necessários tendo em vista que, historicamente, tanto o sistema formador como o mercado de trabalho foram regidos pela iniciativa privada. Na UFSC, as atividades foram estruturadas em conformidade com os três eixos de desenvolvimento do Programa e impulsionaram o movimento de reforma curricular. O Pró-Saúde foi fundamental para a indução desse processo de mudança em uma perspectiva interdisciplinar, trazendo contribuições em todos os eixos (AU).
ABSTRACT
In the last decade, the training of health professionals was restructured with education and health policies promoted in partnership by the Ministries of Education and Culture and Health. This article presents the experience of the Undergraduate Dentistry Course of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) gained in implementing the National Redirection of Vocational Training in Health - Pro-Health. As an inductive process, it led to changes, aiming at integrating learning and health service and at using new methods of teaching and learning, emphasizing primary care. In the field of dentistry, these movements seemed necessary, considering that, historically, both the educational system and the labor market were governed by private initiative. In UFSC, the activities were structured in accordance with the three axes of development presented by the program, and drove the movement to reform the curriculum. Pro-Health was essential for inducing the process of change in an interdisciplinary perspective, offering contributions across all axes (AU).
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde / ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Arranjos de Governança / Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Gestão da Força de Trabalho em Saúde Base de dados: BBO - Odontologia Assunto principal: Aprendizagem Baseada em Problemas / Currículo / Recursos Humanos em Odontologia / Educação em Odontologia Idioma: Português Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UFSC/BR
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde / ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Arranjos de Governança / Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Gestão da Força de Trabalho em Saúde Base de dados: BBO - Odontologia Assunto principal: Aprendizagem Baseada em Problemas / Currículo / Recursos Humanos em Odontologia / Educação em Odontologia Idioma: Português Revista: Rev. ABENO Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UFSC/BR
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