Percepção do acompanhante do paciente pediátrico durante a indução e o despertar da anestesia / Perception of the pediatric patient accompany during anesthesia induction and awakening / Percepción del acompañante del paciente pediátrico durante la inducción y el despertar de la anestesia

RESUMO

Objetivo: Conhecer as percepções de acompanhantes das crianças na indução anestésica e no despertar da anestesia. Método: Estudo exploratório, descritivo, qualitativo, realizado em um centro cirúrgico (CC) de um hospital pediátrico de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, com sete mães presentes na indução anestésica e no despertar da criança da anestesia. A coleta de dados foi realizada em duas fases 1. observação não participativa na pré-indução e na indução anestésica; 2. entrevista semiestruturada na sala de recuperação pós-anestésica (SRPA). Resultados: Da análise de conteúdo dos diários de campo emergiram duas categorias estratégias utilizadas pelos acompanhantes e tranquilidade. As estratégias usadas foram choro, amor e carinho. Das entrevistas emergiram duas categorias experiência positiva e experiência negativa, sendo a primeira a mais destacada. Conclusão: Acompanhar o filho no processo anestésico-cirúrgico desencadeou mais percepções positivas do que negativas nas mães. Além de dar suporte e tranquilidade à criança, as acompanhantes se sentiram mais seguras.

ABSTRACT

Objective: To know the perceptions o children's companion in anesthetic induction and awakening. Method: An exploratory, descriptive, qualitative study carried out in the surgical center (SC) of a pediatric hospital in Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil, with seven mothers present during anesthetic induction and awakening of the child. Data collection was carried out in two parts 1. Non-participatory observation in anesthetic pre-induction and induction; 2. Semi structured interview in the post-anesthetic recovery room (PARR). Results: Two categories emerged from the contents analysis of field journals strategies used by companions and tranquility. The strategies used were crying, love and affection. Two categories emerged from the interviews positive and negative experiences, the former being the most outstanding one. Conclusion: Accompanying a child in the anesthetic-surgical process triggered more positive than negative impressions on mothers. In addition to giving support and tranquility to the child, companions themselves would feel safer.

RESUMEN

Objetivo: Conocer las percepciones de acompañantes de los niños en la inducción anestésica y en el despertar de la anestesia. Método: Estudio exploratorio, descriptivo y cualitativo, realizado en un centro quirúrgico (CQ) de un hospital pediátrico de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, con siete madres presentes em la inducción anestésica y el despertar del niño de la anestesia. La recolección de datos fue realizada em dos fases 1. Observación no participativa em la pre-inducción y en la inducción anestésica; 2. Entrevista semiestructurada en la sala de recuperación postanestésica (SRPA). Resultados: Dos categorías surgieron del análisis del contenido de los diarios de campo estrategias utilizadas por los acompañantes y tranquilidad. Las estrategias usadas fueron llanto, amor y afecto. Dos categorías surgieron de las entrevistas experiencia positiva y experiencia negativa, siendo la primera la más destacada. Conclusión: Acompañar a niños en el proceso anestésico-quirúrgico desencadenó más percepciones positivas que negativas em las madres. Además de dar suporto y tranquilidad al niño, las acompañantes se sintieron más seguras.