Envolvimento esportivo e escolar: percepções de alunos-atletas do programa "Basquetebol Para Todos" / Sporting and scholar involvement: perceptions of student-athletes from "Basquetebol Para Todos" program

RESUMO

O objetivo deste estudo quantitativo e descritivo foi analisar o envolvimento esportivo e escolar sob a perspectiva de alunos-atletas do Programa Basquetebol Para Todos. A coleta das informações foi realizada com 80 alunos-atletas por meio de questionário. Os dados foram analisados por intermédio de recursos estatísticos descritivos (frequência simples e percentual) e inferenciais (teste Quiquadrado ou teste Exato de Fisher), com auxílio do software SPSS (versão 21). Na percepção dos alunosatletas, o envolvimento esportivo em termos competitivos não modifica o tempo dedicado aos estudos, bem como as demandas escolares não alteram a presença nos treinos, sugerindo que quanto maior o tempo destinado aos treinos esportivos, maior o tempo dedicado aos estudos extracurriculares. Além disso, constatou-se a predominância de comunicação entre pais e treinadores com relação ao desempenho esportivo e escolar dos alunos-atletas, além de ambos incentivarem jogadores e filhos a se tornarem atletas de alto rendimento. Relativamente às estratégias de estudos fora da sala de aula, evidenciou-se que as crianças preferem estudar individualmente e com antecedência para as atividades escolares. Os principais benefícios percebidos para os estudos, advindos do envolvimento esportivo são a concentração, o compromisso e a redução do estresse, enquanto as influências negativas não foram destacadas. Conclui-se que a produção de evidências a este respeito auxiliará na participação em práticas esportivas articuladas com o desenvolvimento integral da criança, inclusive a escolar, com o intuito de disponibilizar informações para pais e treinadores sobre o nível de cobrança por eles implementado em relação ao envolvimento esportivo e escolar na percepção das crianças envolvidas....(AU)

ABSTRACT

The aim of this quantitative and descriptive study was to analyze the sporting and scholar involvement from the perspective of student-athletes from Basquetebol para Todos" program. Data collection was performed with 80 student-athletes through questionnaire. The data obtained were analyzed descriptively (simple frequency and percentage) and inferentialy (Chi-square test or Fisher's exact test) using SPSS software (version 21), adopting a significance level of 5%. In the perception of studentathletes, the sporting involvement in competitive way does not change the time devoted to studies, and school demands do not change their presence in the training sessions, suggesting that the more time is devoted to sports training, the greater is the time devoted to extracurricular studies. In addition, there was predominance of good communication between parents / guardians and coaches regarding athletic and academic performance of student-athletes, and both encourage players and children to become high performance athletes. With regard to strategies for education outside of the classroom, we found that the children prefer to study individually and in advance for school activities. The main perceived benefits for the studies, arising from sports involvement, were the concentration, commitment, and stress reduction, while the negative influences were not highlighted. We conclude that the production of evidence in this regard will assist in terms of sports practices' participation articulated with the integral development of the child, including the scholar, in order to provide information to parents /guardians and coaches on the charging level implemented by them related to sporting and scholar involvement in the perception of the children involved....(AU)