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Da aula aberta à universidade aberta: reflexões sobre saúde mental, arte & território / From open classes to university: reflections on mental Health, arts & territoryArts
Imbrizi, Jaquelina Maria; Moreira, Maria Inês Badarô; Kinker, Fernando Sfair.
Afiliação
  • Imbrizi, Jaquelina Maria; Universidade Federal de São Paulo. BR
  • Moreira, Maria Inês Badarô; Universidade Federal de São Paulo. BR
  • Kinker, Fernando Sfair; Universidade Federal de São Paulo. BR
Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) ; 12(1): 175-189, jan.2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-968277
Biblioteca responsável: BR378.1
RESUMO
A proposta deste artigo é refletir teoricamente sobre o uso não convencional do espaço da universidade para uma atividade denominada Aula Aberta em Saúde Mental. Para isso, apresentamos o histórico desta atividade e analisamos o evento que ocorreu em 2015. Nesta análise, visamos refletir sobre as relações entre cuidado em saúde, arte e território. Assim, pudemos avançar nas seguintes compreensões 1. A arte pode ser disparadora de questões dirigidas ao sujeito. 2. A arte é política enquanto interfere nos espaços de coexistência na cidade. 3. A arte é manifestação cultural que possibilita a formação de sujeitos mais abertos aos diversos modos de vida. 4. A arte pode ser participação que convida o sujeito a profanar o sagrado. 5. A arte pode ser artifício que rompe com espaços hierarquizados. 6. A arte é terreno fértil para a produção de novos sentidos para o sofrimento psíquico.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Saúde Mental Idioma: Português Revista: Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de São Paulo/BR
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Saúde Mental Idioma: Português Revista: Gerais (Univ. Fed. Juiz Fora) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de São Paulo/BR
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