Aplicativos móveis para ensino e assistência odontológica: uma revisão integrativa / Mobile applications for dental education and assistance: an integrative review

RESUMO

Este estudo teve como objetivo identificar o estado da arte atual e as tendências de pesquisas que utilizam aplicativos móveis na Odontologia por meio de uma revisão integrativa. Realizaram-se buscas nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, utilizando os termos "mobile application", "Dentistry" e "informatics", e no Google Acadêmico, para abarcar a literatura cinza, com os mesmos termos na língua portuguesa, sem período de tempo determinado. Os títulos e resumos de todos os artigos encontrados foram lidos por dois pesquisadores de forma independente. Foram incluídas pesquisas oriundas de dados primários e que estivessem relacionados apenas à saúde bucal, cujo meio de informação fosse smartphones, nas línguas inglesa, portuguesa e espanhola. Além disso, os artigos publicados em periódicos científicos foram analisados em relação aos itens atribuídos no checklist do STROBE Statement. Foram encontrados 911 estudos. Após a leitura de todos os títulos e resumos, foram excluídos 897, totalizando 14 estudos para leitura na íntegra. Nove artigos foram incluídos no estudo, classificados em estudos com foco profissional (6) e estudos com foco acadêmico (3). Os dados descritos nos estudos deixam claro a crescente adoção do uso dos aplicativos como recursos educacionais e assistenciais. A criação de aplicativos móveis direcionados à Odontologia é apropriada, tanto no ensino, como uma nova possibilidade de construir conhecimento, quanto para o uso profissional, já que é inegável a disseminação global do uso de dispositivos móveis (AU).

ABSTRACT

This study aimed to identify the current state of the art and trends of research using mobile applications in Dentistry through an integrative review. SciELO, LILACS and PubMed databases, using the terms "mobile application", "Dentistry" and "informatics", and in Google Scholar, to cover the gray literature, with the same terms in the Portuguese language, without time limitation were searched. The titles and abstracts of all articles found were read independently by two researchers. Studies based on primary data that were related only to oral health, whose medium of information was smartphones, in the English, Portuguese and Spanish languages were included. Also, articles published in scientific journals were analyzed in relation to the items assigned in the STROBE Statement checklist. There were 911 studies. After reading all the titles and abstracts, 897 were excluded, totaling 14 studies for reading in full. Nine articles were included in the study, classified in studies with a professional focus (6) and studies with an academic focus (3). The data described in the studies have shown the increasing adoption the applications use as educational and assistance resources. The creation of mobile applications directed to Dentistry is appropriate, both in teaching, as a new possibility to build knowledge, and for professional use, since the global dissemination of the use of mobile devices is undeniable (AU).