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Benefit of Cochlear Implantation in Children with Multiple-handicaps: Parent's Perspective
Nasralla, Heloisa Romeiro; Montefusco, Adilson Marcos; Hoshino, Ana Cristina H; Samuel, Paola Angelica; Magalhães, Ana Tereza de Matos; Goffi-Gomez, Maria Valéria Schmidt; Tsuji, Robinson Koji; Bento, Ricardo Ferreira.
Afiliação
  • Nasralla, Heloisa Romeiro; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Hospital das Clinicas. São Paulo. BR
  • Montefusco, Adilson Marcos; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Department of Otorhinolaryngology. São Paulo. BR
  • Hoshino, Ana Cristina H; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Hospital das Clinicas. São Paulo. BR
  • Samuel, Paola Angelica; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Department of Otorhinolaryngology. São Paulo. BR
  • Magalhães, Ana Tereza de Matos; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Hospital das Clinicas. São Paulo. BR
  • Goffi-Gomez, Maria Valéria Schmidt; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Department of Otorhinolaryngology. São Paulo. BR
  • Tsuji, Robinson Koji; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Department of Otorhinolaryngology. São Paulo. BR
  • Bento, Ricardo Ferreira; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Department of Otorhinolaryngology. São Paulo. BR
Int. arch. otorhinolaryngol. (Impr.) ; 22(4): 415-427, Oct.-Dec. 2018. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-975601
Biblioteca responsável: BR66.1
ABSTRACT
Abstract Introduction The cochlear implants centers in the world are studying the cochlear implantation in children with multiple handicaps. Objective To develop a questionnaire to analyze the subjective benefits of the cochlear implantation in multiple handicapped children according to their parent's perspective. Methods A questionnaire was applied to 14 families of multiple handicapped children, aging from 2-12 years old and having from 11 months to 11 years of implant use. Results The social-emotional abilities were improved because of many factors, such as auditory exposure, which happened in 84% of the children; recognition of their own names, which increased in 56%; and development of eye contact, in 28% of the subjects. Other benefits appeared to be music appreciation and more attention and adherence to other therapies and school activities. Besides, some children became interested in objects, playing with other children, and more adapted to daily routines. Thirty-five percent of the children acquired oral language, mainly the bilaterally implanted, while 14% of them were engaged in sign language. Although all of the children showed a significant improvement in communication, the emotional issues of some families and the severity of the handicaps negatively impacted the outcomes. In spite of the families' acknowledgement of some benefits, the diagnosis of autism spectrum disorder caused frustration, requiring a readjustment of the expectations. Conclusion The questionnaire turned out to be an adequate tool to reveal the social-emotional benefits of cochlear implantation. Although oral language was not the major outcome in these cases, the cochlear implant benefits involved the whole family. All of the families recommended the implant to other children in a similar situation.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Percepção / Família / Crianças com Deficiência / Implante Coclear Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Aspecto: Preferência do paciente Limite: Criança / Criança, pré-escolar / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Int. arch. otorhinolaryngol. (Impr.) Assunto da revista: Otorrinolaringologia Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Percepção / Família / Crianças com Deficiência / Implante Coclear Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Aspecto: Preferência do paciente Limite: Criança / Criança, pré-escolar / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Int. arch. otorhinolaryngol. (Impr.) Assunto da revista: Otorrinolaringologia Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/BR
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